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学前教育专业实施性教案计划

一、专业名称、入学要求、学习年限

专业名称：幼儿教育

入学要求：初中毕业生或具有同等学历者

学习年限：三年<弹性）

二、培养目标与规格

<一）培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美

全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳

动者和技能型人才——幼儿园教育、保育工作人员。
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<二）规格

具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的

职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业

技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和

心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
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三、职业岗位导向与职业资格

<一）岗位导向

本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园，从事组织管

理和教案、保育等岗位的工作。

<二）职业资格

1、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学

文化知识及专业理论知识。

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2、掌握从事幼儿园教案工作的有关教案方法、编写教案等专业

理论知识。

3、掌握进行教案工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语

等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。

4、具有一定的幼儿教育教案工作的教案组织能力和制订教案计

划、编写教案的能力。

5、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基

本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技

能、制作技能等
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四、职业能力分析

虽然幼儿教师面对只是2—6岁的儿童,但这个时期却是儿童在

身体机能、心理智力等方面发展较快的时期,相差半岁的儿童,差异

就很明显,因此幼儿教师的工作面临着孩子们的许多挑战和需要。幼

儿教师的职业能力主要包括：<1）与儿童的交流能力,幼儿教师需要

通过自己的各种儿童可以接收的方式去影响儿童的行为,与儿童能够

良好的交流是影响的基础；<2）幼儿教案能力,特别是掌握游戏教案

的方法,这是幼儿教案的基本方式,这需要幼儿教师具有多种才华,能

歌善舞,绘画、手工制作等样样都会才行；<3）幼儿管理能力,幼儿

一方面缺乏自制力,另一方面身体机能不完善,他们在幼儿园里会出

现各种各样的状况,要想管理好这样的群体是一件困难的事情；<4）

幼儿的生活料理能力,幼儿的身体机能没有发育完善,他们许多时候

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需要教师在生活方面给与照顾,幼儿教师需要掌握这些照料技能,例

如：给孩子换下尿湿得裤子,帮助孩子进餐等。
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幼儿的模仿性很强,幼儿教师在工作中给孩子们做好行为榜样很

重要,人们在儿时习得的行为甚至可能影响其一生,因此幼儿教师的

行为可能对孩子的一生都很重要。
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五、课程结构

基础文化课专业必修课选修课集中实践

幼幼营幼
幼经幼综儿幼儿计音常语美幼幼幼养儿基综专
幼儿济普幼儿幼合教儿园算乐识言术儿视儿珠儿与智认本合业
语数儿体教与通手儿心儿技琴师卫活教教教教教文唱书园心教食能知技技毕
文学英育育工音礼能法学练法师游实能能业
政话理礼生动案案案案案管算品
语学乐仪训故习素戏习训训实
治学仪学教法法法法法理卫
练事质活练练习
学程生
动

<一）基础文化课

1、语文

教案要求：课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖

国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语

言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指

导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的

现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品

欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方

法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和

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感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成

良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
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2、数学

教案要求：在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握

职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、

计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想

象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成

良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提

高学生就业能力与创业能力。
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3、幼儿英语

教案要求：帮助学生进一步学习英语基础知识，培