第三册集体备课.doc

第三册第一单元集体备课
主讲：洪彩君
主要内容：
本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的，识字课选的是关于秋天的词语，课文写的是秋天的景，秋天的人，秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。具体内容有：识字一；1、秋天；2、我的画；3、植物妈妈有办法；4、古诗两首；语文园地一
教学目标：
1、认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。
3、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。
4、激发学生热爱大自然的情感。
教学重难点：
引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣，是教学的重点。
通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热爱大自然的情感，是教学的难点。
教学设想：
1、注重鼓励学生自主学习，培养成就感。运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。
2、通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。
3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。
4、重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习，激发兴趣，勾起话题，注意规范学生的口头语言，注重培养学生说话能力。
5、打破传统古诗文教学逐字逐句讲解的做法，给学生自主学习的权利，让学生自读自悟。古诗文重点放在识字写字和朗读背诵上，诗的意境在反复朗读的过程中自己理解和感悟。
课时安排：
识字一1课时
1、秋天2课时
2、我的画2课时
3、植物妈妈有办法2课时
4、古诗两首2课时
语文园地一3课时

第三册第二单元集体备课
主讲：陈艳梅
教材分析：
1、主要内容：
本单元共有一个识字课、四篇课文和一个学习园地组成。
2、地位与作用：
本单元是本册教材的第二单元，内容贴近儿童生活，体现时代精神，儿童通过学习能感到家庭的学校生活的快乐，从而产生爱老师和同学的感情，并愿意做一名合格的小学生，从而热爱学校、老师和同学，为以后的学习生活打下坚实的基础。
教学目标：
1．知识掌握目标：
①认识本单元的49个生字，会写36个生字。
②正确流利地朗读课文。
③完成课后习题。
能力培养目标：
通过本单元学习，在学生的观察、分析、思维、阅读、理解、自由学习、合作学习的能力都得到进一步提高，同时提高学生的认字和写字能力。
2．德育目标：
在本单元的为学习感到学校生活的多姿多彩并充满情趣，去接受别人的爱并付出自己的爱，向学生进行互敬互爱尊敬师长的教育。
重点、难点：
重点：观察图画了解图与课文之间的联系。理解句意，小组讨论并能质疑解难。
会写36个生字，认识49个生字。
正确、流利地朗读课文。留心观察校园生活，体验课余时间的多彩和乐趣。懂得用适当的方式展示自己和表现自我。知道时间宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教法设计：
1．教具利用：
投影仪、录音机、磁带、电脑课件、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板。
2．主要方法：
目标教学法、暗示教学法、合作教学法、启发式、四主式、自主学习、会学习方法、小组讨论、评议，游戏法。
课时安排：
每课各2课时

第三册第三单元集体备课
主讲：洪彩君

单元构成：
本单元由识字3，四篇讲读课文《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、
《看雪》，一篇阅读课文《我们的家》和语文园地三组成。
本单元是围绕“爱祖国”这个主题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史，大好河山，灿烂文化和民族精神，
培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。
单元训练重点：
1、识字、写字；
2、正确流利地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；
3、选择适当时机进行部首查字法的训练。
单元训练难点：
1、了解关键词语在课文中的意思；
2、在阅读中感悟文章蕴含的思想感情，受到爱国主义思想的熏陶。
课时安排：
每课各2课时

第三册第四单元集体备课
主讲：陈艳梅
一、教材分析：
第四单元是围绕“怎样看问题、想问题”这一专题编排的。包括“识字4”《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》和语文园地四。
二、教学目标：
1.本单元课文要求认识57个生字，语文园地认识6个。会写54个生字。
2.正确、流利地朗读成语、课文，能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
3.体会不同语句的不同语气，体会课文中寓意。
4.识字、写字抓住重点句品读；懂得为人处事的道理
三、教学提示：
1.《识字4》由三组组成。识字写字是重点，但有些成语较难理解，如杯弓蛇影，可以设计各种活动帮助学生理解。老师有必要再找些生活中比较