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关爱学校留守儿童促进他们健康成长
防城港市上思县教师进修学校附属小学唐世湖

关键词：留守儿童健康成长
近年来，随着进城务工的农民工的增多，留守儿童也不断的攀升。这些留守儿童的问题越来越突出，他们的现状令人堪忧，他们长期脱离父母，异地生活。这些留守儿童在生存条件、教育、生活、心理方面，普遍存在问题，严重地影响着学校教育活动的正常进行。我们应该采取怎样的对策，使他们能够朝着健康向上的方向发展呢？下面我想从两个方面谈谈自己的一些看法。
一、留守儿童的现状及对策
我所在的学校虽然是一所县直学校，但是学生来源大部分是农村里的孩子，他们的父母长期外出打工，只好跟着亲戚在县城租房子读书。例如，本班有80%的留守儿童都是农村来的孩子，其中很大的一部分和外公外婆、爷爷奶奶等生活在一起，甚至有相当一部分学生独自留守在家，生活学习完全自理。老人作为一个特殊的监护群体，普遍年龄大，身体差，文盲比例非常高。在学习上根本无法给予这些留守儿童切实有效的帮助、辅导和管理，而且由于年龄差异悬殊，与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍，在教育管理方法上弊端较多，往往事与愿违。为了改变留守儿童这一现状，我认为学校、家庭、社会要形成合力，才能使孩子们脱离这种现状，能够健康的成长。
首先学校要建立完善的留守儿童档案，这对于学校的教育教学工作非常重要。留守儿童档案主要包括以下方面的内容：留守儿童个人的爱好特长；身体状况；家庭的经济状况，家庭气氛，家长的教育方式与态度，与父母和监护人的关系；学习成绩，学习态度，学习习惯；思想品德，行为习惯；师生关系，同伴关系；性格类型及特征，气质类型及特征，个性心理有哪些特征，个性心理中有哪些良好或不良的品质等。这样才能随时了解儿童的心理状况，有针对性的进行辅导。
其次，打工族要思变求活，自我发展，开辟新路。打工族的宗旨是改变自己的生活，是为下一代创造美好的未来，为了这一目的，外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子带上跟随自己打工读书生活，让孩子脱离留守的境地，让他们接受良好的教育，这才是真正意义上的创造美好生活。要正确教育和引导好孩子，树立知识改变命运的观念。如果条件允许夫妻最好留一个在家与孩子一起生活。因为家庭的安全感和亲情的温暖是任何外界条件都无法取代的物质要素和精神要素。外出的夫妻要经常回家，经常打电话与孩子加强沟通，加强感情交流，随时和学校联系，掌握孩子的教育、生活、学习情况，发现问题及时纠正、矫正。打工族自我能力的提升，是彻底消除留守儿童存在的根本途径。
再次，政府统筹管理，加大社会支持的力度，对社会资源进行整合，国家免除了皇粮，应当进一步延申，在城市中打工族集居的地方，增加城市教育设施，利用互联网的优势，选用国家级优秀教师的视频教学，让留守儿童脱离留守，接受最现代的教育。从成本上降低打工族子女的入学收费标准，逐步改善打工族子女的就学条件。
二、留守儿童的问题及对策
（一）留守儿童的安全问题及对策
留守儿童由于他们大部分都是租房子住，存在着许多安全隐患。玩火造成火灾的事件时有发生，留守儿童溺水身亡的事件偶有所闻，留守儿童受交通事故损害、触电身亡等事件时常发生，留守儿童在校园受到侵害、甚至坠楼身亡的事件也见诸报端，留守儿童刑事犯罪令人触目惊心，有的突发性事件是由于未成年人事端引发的，必须引起全社会的关注和重视。为此，学校要加大力度对学生进行安全教育，定期进行安全演练，聘请法律辅导员定期对学生进行法律知识教育，增强法律意识。加强对防火灾，防溺水等案例的宣传教育工作，把安全工作作为学校工作的重中之重。另外，家长也要加强对他们的监管力度，绝不允许孩子们私自去游泳，家长在接送孩子的时候要按时，注意孩子的动向，不要让孩子在道路上玩耍追逐，以免交通事故的发生。
（二）留守儿童的情感问题及对策
留守儿童的行为习惯、心理健康、人格与智力发展受亲情关系的直接影响，父母是孩子的第一任老师。父母长期在外对留守儿童生活的影响较为复杂，其中情感缺乏、性情淡漠问题是最严重也是最现实的问题。留守儿童由于和自己的父母异地生活，见面少，直接沟通的机会少，大多数情况下只是电话联系，情感得不到满足；留守儿童大部分时间是在思念父母中渡过的。他们往往焦虑紧张，缺乏安全感，人际交往能力较差，性格怪异、生活感受、人生理念、协作能力、学习技巧等方面存在心理障碍，这是十分普遍的问题。为此帮助家长建立浓厚的亲子关系是十分必要的。针对留守儿童的这种情况，争取家长的支持，通过开家长会、家长座谈会、与家长电话联系或等其父母回家探亲时及时进行家访等方式，建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观，促进亲子关系的建立，让家长协同学校对留守儿童进行教育。我们经常提醒学生的父母：如果他们都外出，则要