《诚实的花朵》教学设计（杨俊妮）.doc

诚实的花朵教学设计（教案）
基本信息学科品德与生活年级二年级教学形式教师杨俊妮单位汕头市达濠民生学校课题名称诚实的花朵学情分析
诚实是个老话题了，面对现代社会的激烈竞争，人的诚信正面临着严峻的考验。二年级的学生，在他们一年级刚进入学校时，通过学习《民生学校文明礼仪规范》和熟记民生学校校训，还有通过语文课的学习，如：《手捧空花盆的孩子》，学生们对诚实有一定的了解，但这些认识都不深入。而我们思品课要做的不仅仅是提高学生对诚实的认识，知道什么是诚实，更重要的是让学生体验到诚实在生活中的重要性。所以，在我们的教学设想中，体验被放在了第一的位置。
教学目标
1、知识与能力：知道说谎的危害；知道拥有诚实的品德是一件值得骄傲的事情；能初步分辨是非；能主动收集一些关于诚实的格言和故事。
2、过程与方法：开展“选一选”、“议一议”、“辩一辩”、“夸一夸”的活动，引导学生在体验中知道说谎的害处，能初步分辨是非，愿意做一个诚实的孩子。
3、情感态度与价值观：引导学生在活动中体验，知道说谎的害处，认可诚实是一种好品德，愿意做一个诚实的孩子；能初步分辨是非，明知错误的事情坚决不去做。

教学过程活动一：选一选
1、游戏：“请你选一选”（课件出示）
叮当猫手拿圆形问：这是什么图形？
提示：说它是三角形奖巧克力一盒，说它是正方形奖玩电脑游戏一小时，说它是长方形奖迪士尼乐园的入场券，说它是圆形什么也不奖。
2、导入课题。
活动二：议一议
1、创设情境，了解小亮的故事。（课件演示）
2、议一议：（1）小亮为什么这么紧张？（2）如果你是小亮的好朋友，你准备怎么帮他？（3）我们要怎样对待说谎的人？
（引导学生结合讲故事、格言和学生守则等多种形式加以分析）
3、教师小结。
活动三：辩一辩
1、创设情境，开展活动：闯关夺取诚实的奖杯（课件演示）
2、集体合作，明辨是非：
第一关：小龙踢足球时不小心打碎了邻居老奶奶家的玻璃，他该怎么办呢？（选择）①没人看见，赶快逃跑。②向老奶奶承认错误。③用零用钱买一块玻璃赔给老奶奶。
第二关：考试成绩不好，要不要给妈妈看？为什么？（课件播放录像）
第三关：小组讨论：谎称肚子疼，逃避值日，这样做对不对？为什么？（课件播放录像）
3、教师小结。
活动四：夸一夸
1、夸夸周围诚实的人。
2、重回叮当猫的游戏：“请你选一选”。
3、教师小结。
活动总结
1、活动：让诚实之花处处盛开
2、课堂总结，布置作业。
板书设计
10诚实的花朵

花（图）
不说谎话
知错就改
作业或预习作业：
1、准备一个以诚实为主题的故事；
2、制作有关诚实格言的书签。自我评价活动性是《品德与生活》课程的一大特性。因为品德不仅仅是认知，更应该从情感上接受，教育的价值只有在儿童积极参与的活动过程中才能实现。在这一节课上，我们设置了游戏、小组交流、讨论、闯关、夸夸身边诚实的人等几个活动。活动的设计不仅考虑了二年级学生的心理特点，更贴近儿童的生活实际，既激发了学生的兴趣，又关注了活动的实效性和全员参与。重要的是，活动是潜藏了教育因素的活动，让学生在潜移默化中获得了道德的体验。组长评议或同行评议（可选多人）：

评议一单位：姓名：日期：