蝴蝶落我家.doc

设计
教师冯琳审核
教师使用
教师冯琳编号四上课题《蝴蝶落我家》课型创作表现知识
目标学习四棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
学习利用对折、镂空剪纸的方法，剪出留在纸柱上的蝴蝶造型。
利用点线面的方法以及利用颜色规律装饰蝴蝶，培养学生热爱生活的情感。分解目标＆实施目标T方法＆策略改进＆反思欣赏感受、导入新课
①导入

二、欣赏、观察
②图片欣赏
③蝴蝶的组成部分

④作品欣赏

尝试制作
⑤蝴蝶的画法以及花纹的装饰

⑥尝试制作

四、展示
⑦作品展示

游戏评价
拓展
⑧课后拓展
⑨下节课材料布置

直入主题，通过欣赏教具，直接进入本课。（板书课题）学生观察教具，分析制作方法。
折、画、剪、装饰（类似方法）
带着问题看视频。
、制作步骤
、蝴蝶在立柱上不掉下来的秘密是什么？
、知晓立体纸柱的制作方法，小组派代表语言描述，其他组员可予以补充，教师根据学生回答情况及时予以鼓励、表扬。

独立制作1-3步骤。
出示蝴蝶图片欣赏，使学生感受蝴蝶的美。结合以前的认知，初步对蝴蝶有一个感受。
这么多美丽的蝴蝶，它们的花纹的组成？
每只蝴蝶的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本形组成。它色彩鲜艳，在花丛中不易被察觉，所以你见到的蝴蝶都是七彩斑斓、五颜六色的。

5、添画蝴蝶
蝴蝶的色彩有什么特点？
6、你希望落你家的蝴蝶有什么样的颜色、花纹？请根据纸棱柱的颜色确定自己蝴蝶的主要颜色。

7、（可以合作完成作业，也可单独制作）
学生以小组为单位自主、探究学习，探索如何用制作得更好。教师巡回参与启发。以小组为单位说自己手中的作品是采用什么方法，怎样做的（可结合演示进行，教师可协助完成。）
教师予以小结。

今天你学到了什么？
希望蝴蝶帮助你完成什么愿望？
10、还可以用今天学习的方法制作其它动物来我家.

板
书
设
计

蝴蝶落我家

步骤方法：折蝴蝶：对称点
画花纹线
剪面
装饰颜色