语用训练点.docx
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语用课堂训练点——读写结合我相信每个语文老师在从教的每个阶段都会思考这样一个问题——语文课该怎么上?怎样才能上好?我也不例外,一直立足于课堂实践去追寻我们心目中的理想的语文课。《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确指出:语文课程是一门致力于培养学生语言文字运用能力的综合实践性学科。在教改课改盛行的今天,“语用”这个词在语文课堂中正被广泛关注。语用理论的引入,再一次指导语文教师们如何从过于关注文本内容的窠臼中跳出来,从而牢牢把握住语文教学的核心要素,强化语文实践,最终让学生学会运用语言文字,提升语文素
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核心素养下的小学语文语用训练点分析标题:核心素养下的小学语文语用训练点分析摘要:随着核心素养教育的深入推进,培养学生综合素质已成为语文教育的重要目标之一。语言是人类交流的重要工具,语文教育旨在培养学生运用语言进行有效沟通和交流的能力。语用训练作为语文教育的重要组成部分,不仅能帮助学生提高语言表达能力,还能培养学生的思维能力和创造力。本文将从核心素养的视角出发,分析小学语文语用训练的关键点,并探讨其在培养学生核心素养中的作用。一、引言:核心素养的重要性核心素养是指生活中必不可少的基本素养,包括学习能力、思维