预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共55页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

“翻转课堂”教学新模式 ——微课设计与应用 柯清超 www.u-learning.cn keqingchao@126.com 华南师范大学教育信息技术学院 2013.05 要点 1•翻转课堂教学模式 2•什么微课资源 3•微课资源的设计 4•微课资源的制作 一、翻转课堂教学模式 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 同学们,今天我 要考一考你们: 大家都要去爬后 面那棵树! 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 2007年,美国科罗拉多州WoodlandPark学校 的化学老师JonathanBergmann和Aaron Sams为那些耽误上课的学生,录制在线视频课 程,创造了“翻转课堂模式”(FlippedClass Model)”。 美国的基金公司分析员SalmanKhan通过自己 应用涂鸦工具制作的视频课件为表亲补课获得 巨大成功,创办了“可汗学院”。2011年开始 在全球大热,引起全球教育界的关注与争论。 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 目前美国每天有数十万学生晚上在家观看Khan 学院的数学教学视频,第二天则跟同学一齐在 教室做作业,遇到问题有老师和同学可以请教。 这跟传统的“老师白天在教室上课,学生晚上 回家做作业”的方式正好相反,被称为“翻转 课堂”。 “翻转课堂”整合了直接传授与建构主义学习, 面授与网络学习,自主学习与协作学习,让教 师、课堂的角色产生了根本变化。 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 微课视频教学活动 支撑环境 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 研究表明,学生在听课时只能全神贯注10分 钟到18分钟; 课程资源由各种教学短片构成,内容以知识 点为单位,聚焦新知识讲解,形式上强调片 段化、碎片化,便于网络传播与学习。 教学过程强调知识与思维的可视化与动态展 示。 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 翻转课堂把知识传授的过程放在教室外,让 大家选择最适合自己的方式接受新知识;把 知识内化的过程放在教室内,以便同学之间、 同学和老师之间有更多的沟通和交流。 由传统的教->学到技术支持的学->教 “知识传授”与“知识内化”两个认知环节 的优化。 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 提供支撑师生开展教学活动、管理教学过程 的支撑环境,提供教学分析、评价与诊断功 能; 如:教师发现课程视频的某个环节或知识点, 被学生们反复浏览和点击的时候,要意识到 这可能是一个对学生来说难以掌握的知识点, 或者自己的讲解有问题,需要据此调整教学。 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 海量教育资源与教学过程数据是提供智能化 教育服务的关键; 通过云计算、云存储技术建立可流动、可获 取、可应用的大规模非结构化教育数据: 更好把握教育系统整体,而不仅仅是抽样; 要效率不要绝对精确; 教育评价、决策的重要支撑。 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 可汗学院的网络学习支撑环境 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 信息技术的普及与发展给教学改革带来新的活 力。 网络技术作为课程教学的重要介入手段,突破 了传统课程教学的基本结构,对课程教学的内 容结构、教学流程结构、师生互动结构进行了 优化与重构,从来带来了新的教与学方式。 以微型视频为核心的“翻转课堂”教学模式 (不是视频)采取巨大成功,受到全球教育界 的关注。 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 二、什么微课资源 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 案例:可汗学院的微课案例 华南师范大学教育技术研究所www.u-learning.cn 微型课堂教学视频,是指讲授某个知识点的 教学短片,视频内容聚焦于知识讲解,授课 时间一般不超过15分钟,主要用于帮忙学生 完成某个知识概念的理解与建构。