构建有效课堂教学模式.doc
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教学模式的辅导各位老师大家下午好今天就前段时间杜校所提出的今后课堂教学研究的方向-“我的模式我的课”这一活动和大家做以简要交流,希望对大家有所帮助,不到之处请各位老师批评指正。一、目的意义提出这个“我的模式我的课”活动的想法就为了提高我校课堂教学效率、提升教师教学能力、让老师们形成自己的教学特色,方便教师的教、有益于学生的学,达到有效教学、高效课堂的目的。二、什么是教学模式所谓的课堂教学模式,是由原来教师只研究书本知识走向研究课堂“教与学”的过程,从一定的教学实践中总结出一条遵循课标理念、适合自己教学、符
谈谈有效课堂教学模式的构建.doc
浅谈有效课堂教学模式的构建课堂教学模式是教学的标准形式,是教学思想、教学原理、教学策略、教学形式等诸因素的高度概括,是从整体上思考教学过程的一种方法和工具。教学模式为教学的实施提供了框架结构,建起了一座教学理念与教学实践之间的桥梁。在现代教育教学中,追求有效教学是学校教学活动的一个基本目标,现代有效教学的实践及研究越来越强调“设计意识”和“反思意识”,越来越强调课堂教学的改革不是一种或者几种教学模式的重复和组合,它需要根据教学实践不断进行动态调整,在“教学理念”或“教学信念”的支撑下展开富有个性的“教学设
构建有效课堂教学模式.doc
“构建有效课堂教学模式”学习体会教学模式的研究是当代教学论中的一个综合性的课题,其核心是用系统、结构和功能等观点研究教学过程中的各种方式方法,考察其理论的或实践的基础,从而形成一种系统化和多样化相统一的教学模式体系。理论界对教学模式的理解很不一致,有多种认识。一种比较流行的看法是,教学模式是教学理论的转化形式,它是用于设计课题、选择教材、揭示教师活动的基本框架。我们知道,任何一种教学模式都是依附于一定的教学形式而存在的。离开了一定的教学形式也就不存在着所谓的教学模式了,教学形式又是由诸多要素构成的,教师、
3浅谈有效课堂教学模式的构建.doc
浅谈有效课堂教学模式的构建课堂教学模式是教学的标准形式,是教学思想、教学原理、教学策略、教学形式等诸因素的高度概括,是从整体上思考教学过程的一种方法和工具。教学模式为教学的实施提供了框架结构,建起了一座教学理念与教学实践之间的桥梁。在现代教育教学中,追求有效教学是学校教学活动的一个基本目标,现代有效教学的实践及研究越来越强调“设计意识”和“反思意识”,越来越强调课堂教学的改革不是一种或者几种教学模式的重复和组合,它需要根据教学实践不断进行动态调整,在“教学理念”或“教学信念”的支撑下展开富有个性的“教学设
如何构建数学有效课堂教学模式.docx
第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页如何构建数学有效课堂教学模式动态生成的有效性"生成'是课程改革中使用频率较高的一个词,追求互动生成的数学课堂已成为〔教师〕教学的追求。教学中的动态生成,是指课堂中在原有教学〔制定〕教学的基础上,依据同学学习的状况,灵活地调整教与学,通过师生间,生生间富有灵性的动态信息交流,实现师生互相〔沟通〕,互相影响,互相补充,引发思想碰撞,从而达到共识、共享、共进。动态生成教学体现了以同学为主体的价值取向。课堂上我们常