翠鸟Word文档.doc

5翠鸟
设计人：贾晓娜审核人：
温馨寄语：学习如逆水行舟，不进则退。
学习目标：
1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句。
2、自读课文，借助拼音认识“秆、绣、赤”等11个生字，正确书写“翠、秆、腹、”等13个生字，正确书写词语“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、”等15个词语，结合上下文理解“鲜艳”的意思。积累好词及描写翠鸟外形和动作特点的句子。
3、在熟读课文的基础上，能用自己的话说说课文主要内容。
课前口语交际：
说说你喜欢的一种鸟？（从外形、喜好、本领……等方面）
自主学习：
读一读
课文介绍的翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆、十分惹人喜爱。我要放声读一读课文，做到读准字音、读通句子，遇到不认识的字自读三遍。
二、画一画
1、标出课文的自然段。
2、轻声读课文，画出生字词、优美词语及描写翠鸟外形和动作特点的句子，并读两遍。
三、做一做
1、课后二类字注音并熟读下面的词语。
苇秆橄榄绣花赤褐色衬衫玲珑泛起锐利
蹬开叼着渔翁陡峭饲养腹部鲜艳
我会联系上下文，知道“鲜艳”的意思是
2、（1）观察田字格中生字，独立识记并组词。
（2）我想提醒大家容易写错的字：
3、我积累到的描写翠鸟外形及动作特点的句子有：

四、想一想
认真朗读课文，我知道了课文是从哪几方面写翠鸟的？
五、问一问：
通过读课文，我还有一些疑问和大家交流。
交流分享
对学、组内群学解决不能解决的问题
班级展示解疑
学后小结
当堂检测
一、看拼音写词：
cuìniǎowěigǎnfùbùchènshāntòuliang
（）（）（）（）（）
sìyǎngyúwēngdǒuqiàoshíbìpàopao
（）（）（）（）（）
二、在括号里填上合适的词：
紧紧地（）悄悄地（）轻轻地（）远远地（）（）的眼睛（）的羽毛（）的花纹（）的衬衫
三、比一比，组词：
翠（）秆（）腹（）衬（）透（）
脆（）杆（）复（）付（）诱（）
第二课时
学习目标：
1、通过自读、美读等形式朗读课文，读出作者对翠鸟的喜爱之情。
2、默读课文，找出课文中描写作者特别喜欢翠鸟的句子，并读一读。想一想作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，好在哪。
3、通过美读，积累文中优美的语言，背诵课文第1段。
课前引桥：
1、班内默写容易写错的生字词。
2、回顾课文主要内容。
预习导学
1、课文介绍的翠鸟小巧玲珑、叫声清脆、动作敏捷，我会找出课文中描写作者特别喜欢翠鸟的句子，并读给大家听。
2、比较句子，说一说句子的不同和这样的好处。
（1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。（2）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
（1）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。（2）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
3、课文写得太美了，我要积累下来，背诵课文第1段。
对学、组内群学解决不能解决的问题
班级展示解疑
学后小结
当堂检测：
一、积累文中的比喻句：
1、翠鸟头上的羽毛像，。
2、背上的羽毛像。腹部的羽毛像。
3、翠鸟蹬开苇秆，像，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。