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提高初中数学课堂教学效益
文章来源HYPERLINK"http://www.3eDU.net"3edu教育网课堂教学的好坏,对减轻HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。如何提高初中数学课堂教学效益,我认为要做到以下四点:教学观念现代化,HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学概念习题化,问题解决智能化,训练方法HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学化。一、教学观念现代化教学观念的转变是一个根本的转变。要使教学观念现代化,应做到以下三点:1.要实现四个“转化”:(1)由以教师的“教”为中心转化为以学生的“学”为中心。让学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为自己的东西,才是他真正掌握的东西。不过,在HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生自学的过程中,教师需要有HYPERLINK"http://j.3edu.net/"\t"_blank"计划有目的进行巡视,做好以下三项工作:一是稳定教学秩序,使每个HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生都进入积极的学习状态;二是因材施教,帮差辅优,分类指导,全面提高;三是根据及时获得的反馈HYPERLINK"http://k.3edu.net/xinxi/"\t"_blank"信息,调控教学与矫正错误,使全班学生都能当堂达标。(2)由以传授知识为主转化为以发展思维、提高能力和培养HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生的非智力因素与良好的个性品质相结合。“良好的个性品质主要是指:正确的学习目的,浓厚的学习兴趣,顽强的学习毅力,实事求是的HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学态度,独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯。”(3)由全班统一的教学目标转化为保底不封顶的分层教学目标。(4)由追求做题数量转化为提高做题质量。因此,要求“教师游题海”,博览群书、资料,精选例题、习题,以一当十,触类旁通,从而使“学生驾轻舟”,达到既减轻HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生负担,又提高教学质量的目的。2.课堂教学过程中,要始终贯穿“以教师为主导,以学生为主体”的教改思想。教师要积极引导HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生参与教师精心安排的一系列教学活动,以实现预定的教学目标。3.课堂教学中要能体现出“两全、三动、一参与”。“两全”即一是面向全体学生,对每一个学生负责,使所有学生都能进行积极学习,二是通过因材施教,使全班学生都能掌握应该掌握的知识;“三动”即动脑、动手、动口;“参与”即让学生积极地参与教学活动,使HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生主动愉快地进行学习,以收到良好的教学效果。二、HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学概念习题化HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学“是人们参加社会生活,从事生产劳动和学习,研究现代HYPERLINK"http://k.3edu.net/kexue/"\t"_blank"科学技术必不可少的工具”。“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律(包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法),并着重培养学生的能力”。因此,“练习是数学教学的有机组成部分,对于HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"学生掌握基础知识、基本技能和发展能力是必不可少的,是他们学好HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学的必要条件”。鉴于以上原因,我们根据教材的小步子、及时强化、变式和目标值的测定(反馈测试结果)等心理学原理,通过反映数学概念内涵和外延的变式习题演练,以加深对HYPERLINK"http://k.3edu.net/shuxue/"\t"_blank"数学概念的理解和掌握。三、问题解决智能化“问题解决”即善于解题,是一种高级形式的学习活动,它与知识