七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag教学设计.doc

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Unit4Where’smyschoolbag?

本课教材分析：
Title：Where’smyschoolbag?
Topic:Thingsaroundthehouse
Functions:Talkaboutwherethingsare
Structures:
Wherequestions
Yes/Noquestionsandshortanswers
Prepositionson,in,under,behind,next
本课的词汇：table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,backpack,books,keys,baseball,drawer,plant,
where,where’s=whereis,table,bed,dresser,bookdase,sofa,chair,drawer,plant,under,they’re,on,behind,next,nextto,
don’t=donotknowbag,math,mathbookalarm,alarmclockalarmalarmclock,CD,video,cassette,videocassette,hat,take,thing,soccer,soccerball,ball,can,bring,
some,need,floor,ideal,room,TV,desk,picture,between,too,wall
语言目标：
Where’smybackpack?It’sunderthetable.
Whereareyourbooks?Theyareonthechair.
Wherearethebooks?Idon’tknow.
Isitunderthetable?No,itisn’t.It’sonthetable.
Themathbookisonthedresser.
重点词汇：thingsintheroomandsomeprepositions:oninunderbehindnextto
语言结构：
Whereis/are….?
Itis…/Theyare…
on,in,under,behind,nextto…
学习策略
运用实物、图片理解介词的意义，利用对话，学习讨论物体的位置。
语法功能
辨认位置，并描述物体所在位置。
物体所在位置的问答。
跨学科学习
美术、绘画、方位知识。
本单元可分为7课时(Sevenperiods)。
PeriodOneSectionA1a1b2a
PeriodTwoSectionA1c2b2cGrammarFocus
PeriodThreeSection:a,3b,3c,4GameFindtheDifference
PeriodFourSectionB1a,1b,1c,2a,2b,
PeriodFiveSectionB3a,3b,3c,4Groupwork

Period1
教学内容：单词（房间里的物品名称）SectionA1a1b2a
教学目标：学习掌握新单词
教学步骤：
1．复习句型What’sthisinEnglish?It’sa/an…,利用句型引出单词，在学习是尽量少用或不用汉语。
2.利用实物或图片（图片可从素材库中查找），认读单词(table,bed,dresser,bookcase,sofa,backpack,books,keys,plant,chair,drawer,baseball)。
3.看课本图片，找出单词所对应物品的字母，继续学习单词。（LookatthepictureonPage19andfinish1aMatchthewordswiththepictures.）
Herearetheanswersto1a.
tableebedjdressercbookcaseasofaichairhbackpackgbooksakeysbbaseballfdrawerlplantk
4.听录音，按听到的顺序在正确的物品上排号（1-5），巩固单词，练习听力。
（1bListenandnumber(1-5)thethingsinthepicturewhenyouhearthem）.
5.检查单词掌握情况。可采用多种方式。如：教师听写，学生听读，小组检查，同桌互相检查等。
6．通过2a（Listenandnumberthesethingswhenyouhear看图，听录音，根据录音排序。）复习单词。
7.补充表示房间内其他物品的单词。如：wardrobe,light,computer,fishbowl,TVandsoon
8.Homework.：画出自己的房间，为其中的物品标上英文，物品越多越好。

Period2
学完单词，引入句型。