期中数学试卷分析.doc

期中考试试卷分析

陶海艳

太和三中

2013－2014第一学期期中考试数学试卷分析
太和三中陶海艳
八年级数学期中统考试卷符合新课标要求,试题能扣紧教材,有梯度，设计新颖，渗透分类讨论、数形结合和不等式建模等数学思想与数学方法。试卷的知识覆盖面大，注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力，考查学生的动手操作能力和观察能力，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。
首先就我班的考试情况进行说明，我所带的四班和六班都较为普通。本次考试试卷较为简单，全年级整体来说考得都很好，但相对来说我带的两个班考得不是特别好，最近课程结束的较慢，知识点都讲到了，学生没有及时练习，做题熟练度不够好，特别是六班，我最近用的功夫相对比较多，可能学生的基础比较薄弱，考试情况都不理想。
下面就学生答题情况对试卷进行分析：
第一大题（选择题1－12小题）：
第1、2、3、4题学生完成得很好，第5、6、7、8、9、10题学生答题较差，主要错因缺少分析问题的能力，考虑问题不全面。尤其是第10题错误较多，审题不清，概念不清。
第二大题（填空题）：
第13、15、16、17题完成得较好，有的地方导致错误较多，以后要多加指导。
第三大题：解答题
作图题虽然很简单，但是对于基础不好的同学，这是丢分的重点。
图形不准确，学生没有很好分析能力，不能准确写出证明过程，导致错误较多。
平移由于平时做这类题比较多，学生大部分能够审题认真，答题很好，有50%以上的同学没有失分。
失分原因：
1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大，从答题情况看，选择题失分较多，导致很多学生得不到高分，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。
2、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。
3、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。
4、整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题，缺乏对解题过程的布局和设计，解题思路混乱，涂改现象严重，答题结束不能认真检查。
5、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了对学生的辅导而忽略了对学习效果的检测，方法不灵活，反而降低了学习效率。
6、学生做题速度慢也是造成失分的一个重要原因。
今后努力方向：
1、在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。
2、教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣和不断提高课堂教学的实际效果。
3、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。
4、重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容和过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。
5、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自信心和学习兴趣入手，避免学生心理抵触情绪的产生。
6、精心备课，力求每一堂课新颖且有创新，努力改变以往沉闷、呆板的课堂气氛，力争使教学方法灵活多样，且有较强的教学效益，充分利用多媒体教学，调动学生的积极性。
成绩只能代表过去，我将发扬优点，改进缺点，做好本职工作。