表内乘法（一）5的乘法口诀教案.doc

表内乘法（一）5的乘法口诀教案
学习目标：
1、使学生知道5的乘法口诀的来源，学会5的乘法口诀，并能运用5的乘法口诀熟练地进行计算。
2、通过找规律，归纳口诀，培养学生探索新知，自主学习的能力。
学习重难点：
重点：5的乘法口诀
难点：5的乘法口诀的来历
学习准备：课件，每个学生5根小棒。
学习过程：
一、谈话导入
上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算？用乘法计算的确很简便。那么这节课我们就来一起学习乘法口诀。它能让我们计算得更快。想学吗？今天我们来摆小棒学数学。
二、探索新知
1、数数
请小朋友们拿出5根小棒。请问，用5根小棒你可以摆一个什么样的图形？
你们摆的真漂亮。摆一我个这样的图形们用了几根小棒。
如果我们要摆两个呢？摆一摆，数一数。
三个呢？四个？五个？跟学生一起数一数。
根据摆好的图案5个5个数数。
（一个五是五，二个五是十……）
师板书
2、下面我们来根据我们的小棒来编口诀。
刚才我们数小棒的过程你能用乘法算式来表示吗？
1个5，怎样列式？
2个5？……
再次数数。
你们知道吗？其实刚才你们在数数时已经编出了5的口诀了。
瞧，一个五是五，二个五是十……
那么人们为了方便记忆。写成口诀。将部分字擦去。和学生齐补写口诀。
齐读口据。
5的乘法口诀有几句？你有什么好方法来记住它？
3、游戏：拍手数数说口诀。
三、综合练习
1、对口令。
和学生说明注意事项和具体要求。
2、把口诀填完整。
3、小白兔拔萝卜。
四、总结。
这节课你最喜欢什么？你最喜欢的口诀是哪句？
板书：
5的乘法口诀
1×5＝55×1＝5一五得五
2×5＝105×2＝10二五一十
3×5＝155×3＝15三得十五
4×5＝205×4＝20四五二十
5×5＝25五五二十五