十八《口技》.doc

大庄中学年级导学案编制审核审批课题十八《口技》（一）使用时间编号班级姓名组别等级学习目标1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。
2．学习正面描写和侧面相结合的写作手法，并体会其作用。
3．揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点。
4．感受口技这一传统民间艺术的魅力，使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力。学习重点1积累文言词语
2学习本文正侧面描写相结合的手法，并体会其作用。学习难点揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点。
学案导案1．【依案自学自主探究】（熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难）
知识链接.认真阅读下面的文字,了解学习文言文的意义和方法。(1)文言文是古代的书面语体,特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语,现代汉语也来源于古代汉语口语,二者同源而异流,二者既有相同的地方,也有不同的地方。同为主,不同为次,所以不难学,我们要有学好的信心。(2)学文言是为了继承祖国的文化,可以帮助我们了解历史上的许多事情;文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中,学文言文可以丰富我们的语言仓库。(3)学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”:一要熟读背诵课文,目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;二要自己用心领悟,目的是把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”;三要主动积累词汇、语汇,目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关,缺一不可。(4)口技,是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏。这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙的口技,反映了我国民间艺人技艺的高超
【课前预习】你知道吗？
1．请你了解作家作品
本文节选自《》是清代编选的小说。作者，字。
《口技》原为他的《秋声诗》的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。细读《口技》，可以看出作者确实善于抓住三个场景，绘声绘色的描写一家四口人在一场火警前后的情景，使我们感到口技表演真正达到了形神兼备的迷人地步。
2给加点字注音。
少顷（）犬吠（）呓语（）齁声（）倾侧（）中间（）曳（）屋许许声（）几欲先走（）
3.读准下列句子节奏。
(1)京中/有/善/口技者,会/宾客/大宴，于/厅事/之/东北角，施/八尺/屏障。(2)中/间/力拉崩倒之声。
4.试着独立翻译全文，把不懂的标记在课本上。
2.【集中问题进行点评】（根据导学案批阅情况，集中所有问题，教师进行点评）

3.【分组合作讨论释疑】（组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料）
1.检查课前预习情况。
2.师范读，生齐读，指名读，纠正错漏。
3.分组口译五个自然段，师生共同纠正错漏。
4.再读课文，完成课后练习二。

5.整体把握。三读课文，划分层次，概括各部分大意。

4.【学生展示总结归纳】（代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展）

5.【当堂检测课堂小结】（教师提新知，进行归纳，依教学目标分层次选择练习题，即“必做题”，“选做题”，“挑战题”）
文言知识分类整理
⑴通假字：
满坐寂然_____通______，__________
⑵词类活用
妇抚儿乳（）善口技者（）
会宾客大宴。（）不能名其一处也。（）
⑶古今异义
虽人有百手（）会宾客大宴（）
但闻屏障中抚尺一下（）众妙毕备（）
不能名其一处（）奋袖出臂（）
两股战战（）几欲先走（）
中间力拉崩倒之声（）
⑷一词多义
乳妇抚儿乳：（）儿含乳啼：（）
妙众妙毕备()以为妙绝()
绝群响毕绝()以为妙绝()
13、翻译句子
(1)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

(2)中间力拉崩倒之声