思品课怎样设计活动.doc
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思品课怎样设计活动.doc
思品课怎样设计活动每次备课时,都想精、实用性强的,给学生介绍思品,感染学生。课上设计了活动,也展开了讨论,但有时会达不到理想的效果。
怎样应对思品课中活动教学.doc
怎样应对思品课中活动教学婺源中学洪梅娇刚入中学的初一学生好奇心强,积极性高,但在活动课教学中常出现错误和不规范的现象。尤其是可能发生一些学生过于活跃的现象,显得纪律比较乱。处理这一矛盾的原则我认为首先要保护学生的积极性和好奇心,切不可矫枉过正。平时的教学中教师要注意多鼓励、引导学生,少训斥不挖苦学生,经常给学生以成功的体验,规范课堂教学秩序,严而有度,平等地对待每一个学生,给每一个学生以学习上进的信心和帮助,在这样平等民主和谐的师生关系中,孕育出的积极情绪会激发学生学习的热情,努力完成学习任务。久而久之,
怎样上好思品课.doc
怎样上好思品课今天的课堂,已经改变了原有的僵化模式,教师既是导演又是演员,学生也可以是导演更可以是演员,而且是这部戏的主角。师生合力上演的是一部轻喜剧,而不应该是沉重的历史剧、主流剧、形象戏。正如海菌兹·雷曼麦所说:“用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当提出更能为人们所接受。”所以教师采用诙谐的故事、幽默的语言可以让课堂富有生机,让整个课堂充满快乐。我曾经给学生讲过这样一个故事:一个年轻的大学生到某公司应聘求职,主考人问他:“你帮母亲洗过脚吗?”大学生回答:“没有。”那你帮母亲洗一次脚再来吧。大学生出于完
怎样上好思品课.doc
初中思想品德课教学反思反思过去,许多感慨,酸甜苦辣一应俱全。思想品德课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。在初中阶段,思品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。因此,要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往,结合自己的教学,浅谈几点反思体会。一、要自觉提高自身素质“打铁先要自身硬”、“学高为师,身正为范”,实施素质教育,首先要
怎样上好初中思品课.doc
怎样上好初中思品课随着新课程的改革与推进,初中思品课应符合时代发展的要求,以及课堂教学落实新理念的要求。然而,许多初中思品课堂教学仍然停留于旧理念课堂教学状态,老师单口传授,学生毫无兴趣地听,一堂课下来,老师累,学生更累,课堂教学效果差。初中思品课堂教学到了非改不行的时候了,必须落实新理念。二、新理念下的初中思品课怎么上(一)熟练掌握所上内容、教学目标和环节,是上好新理念下的思品课的前提。知己知彼,百战不殆。教师在新理念指导下,研究教材,吃透大纲,研究学生的心理,针对教材内容进行设计创新,思路明确,环节清