13秋季全县小五抽测情况分析.xls

2024-08-30

15

60KB

小学语文综合素质抽测情况分析.docx

小学语文综合素质抽测情况分析小学语文综合素质抽测情况分析一、抽测内容、范围写字：1——2年级（每班10人），一年级写课后生字表生字，二年级生字组词，10分钟内规定书写30字。阅读：3——6年级（每班8人）课本内容：进度范围内需要背诵的古诗、段篇；针对教学目标，对学生教学重难点的掌握进行问答课外阅读：每周一诗诵读；语文主题丛书课后练习题回答；课外阅读积累；图书室利用情况二、抽测问题分析写字存在的问题：1、书写姿势不正确。包括握笔姿势，有的孩子握笔姿势不正确，大体分为：执笔姿势不正确，为拳握；执笔与笔尖过近，

2024-10-14

10

11KB

小五班秋季班务计划.doc

小五班班务工作计划贺玲一、班级情况分析本班幼儿35名，其中，男孩子15名，女孩子20名。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通。二、教育总目标根据新〈〈纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各

2024-08-30

10

24KB

镇中心学校秋季学科教学质量抽测情况通报.docx

镇中心学校秋季学科教学质量抽测状况通报镇中心学校秋季学科教学质量抽测状况通报各学校：为了规范教学行为，实现全面开课，落实素养教育，促进均衡教学，促进同学全面发展，整体提升教育教学质量。镇中心学校于11月9日对全镇小学进行了非统考科目的教学质量抽测，现将抽测状况通报如下：一、存在的问题1、没有按课表上课。具体表现：一是教学行为不规范。课表安排的课时与实际教学存在着两张皮现象；二是非统考科目的上课随意性比较大，如美术、音乐科目的教学就没有按照教材内容来；三是作业学习内容的随意性也比较大，作业内容没有体现教学要

2024-06-12

10

17KB

小五质量分析.doc

2015-2016学年度五年级第一学期语文期末检测质量分析永兴小学校：曾剑一、试题分析这次语文试卷检测的内容全面，难度不大，重视基础性、灵活性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为三部分，第一部分是积累运用（50分），包括默写古诗、看拼音写汉字、补充词语按要求写句、根据课文内容填空；第二部分阅读理解（20分），包括课内阅读（一）、课外阅读（二）、第三部分是习作表达（30分）。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做

2024-06-20

10

15KB