素材-全国-2019_五年级数学下册 一 分数的意义与性质 3《分数的基本性质》拓展素材 浙教版.ppt
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素材-全国-2019_五年级数学下册 一 分数的意义与性质 3《分数的基本性质》教材分析 浙教版.doc
1《分数的基本性质》教材分析看与问第1题,通过几何直观图示,探索分数的基本性质。把面积、形状都相同的长方形纸,用不同的分割方法分别表示出这张纸的,,等。直观判断所分割出的分数大小与是相等的。在此基础上,引导学生观察和,说一说分子与分母分别是怎样变的,即分别乘2,由此概括出:把的分子与分母同时乘2,得到,=。让学生举出其他例子,再选择和说一说。最后概括出:把的分子与分母同时乘一个数(零除外),分数的大小不变。进一步,研究下面一组图,让学生经历类似的概括过程。第2题,先引导学生观察,这些
素材-全国-2019_五年级数学下册 一 分数的意义与性质 8《分数与小数的互化》拓展素材 浙教版.ppt
把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的精确到0.01)