高中数学(必修 3)教材分析.ppt
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高中数学(必修 3)教材分析.ppt
高中数学(必修3)——教材分析必修1:必修2:必修3:必修4:必修5:一内容与结构二“算法初步”的编写意图三“统计”的编写意图四“概率”的编写意图五教学建议
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必修3《稳态与环境》与旧教材比较章新增内容在新课标中的要求及简单说明具体变化第一章人体内环境及稳态1.增加实验验证生物体内酸碱度的调节机制(了解)说明:1.初步树立生命起源于海洋的观点。提高生物学素养,增强正确观念的养成。2.增加了思考与讨论,突出细胞外液的组成、异同、联系。增加了技能训练部分,练习题更具有可操作性细胞外液本质上是一种盐溶液,类似海水。这在一定程度上反映了生物起源于海洋。P4血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。P5神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。P9第二章
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必修三教材分析一:必修3的主要内容与结构框架.(1)主要内容。本书的主要内容是算法、统计和概率的基础知识和基本思想,算法思想和统计思想也是贯穿高中数学课程的重要的数学思想.(2)内容与课时。全书分为三章,共36课时.具体内容是:第一章算法初步,12课时;第二章统计,16课时;第三章概率,8课时。二:分单元解读教材第一章,是算法的初步知识.1.1教学内容及课时分配在《普通高中课程标准实验教科书数学3必修》A版教材中,《算法初步》一章由三小节构成,配套的教师用书中建议讲授12课时。第一节:算法与程序框图算法的