外国留学生习得复合趋向补语偏误分析——基于HSK动态语.pdf

硕士专业学位论文

论文题目外国留学生习得复合趋向补语偏误分析

——基于HSK动态语料库的对外汉语教学研究

研究生姓名夏庆

指导教师姓名樊燕

专业名称汉语国际教育

研究方向汉语国际教育

论文提交日期2012年10月

外国留学生习得复合趋向补语偏误分析中文提要

外国留学生习得复合趋向补语偏误分析

——基于HSK动态语料库的对外汉语教学研究

中文提要

本文以北京语言大学HSK动态语料库为研究范围，对复合趋向补语偏误进行了
分析，归纳了偏误类型并探讨其成因。论文还考察了语料库中的正确用例，以期从正

反两方面为复合趋向补语教学提供有益帮助。
引言部分对论文的选题背景和意义、相关研究成果以及所涉及的研究方法、研究
对象、语料来源等进行了必要的说明。第一章重在对复合趋向补语的意义进行调查，

发现在三大类趋向补语中，有关结果意义的用例最多。第二章则结合HSK语料库的
具体情况，从结构和语义角度对复合趋向补语使用中的偏误现象进行了详细的分析，
发现了复合趋向补语和简单趋向补语经常混用以及补语多余等两大突出现象。第三章
着重从教材、教学、学生母语背景等方面入手剖析了各类偏误产生的原因。第四章则
依据偏误分析的成果，提出了一些积极的教学建议。结语部分在归结全文的基础上，

还对后续研究提出了一点设想。

关键词复合趋向补语偏误分析教学建议

作者：夏庆

指导教师：樊燕

I
AbstractAnalysisonChineseAcquisitionDirectionalComplementErrorsofStudentsAbroadBasedonHSK

AnalysisonChineseAcquisitionDirectionalComplement

ErrorsofStudentsAbroadBasedonHSK

Abstract

Itisverydifficultforforeignstudentstomastertheusesofcompounddirectional
complementsduetotheirextensionalmeans.Inthispaper,weanalyzenotonlythewrong
sentencesbutalsotherightonesinthewaythatweexpecttofindsomethingforChinese
teachingasthesecondlanguage.
Thepaperbeginswiththeintroduction,includingthebackgroundandthesignificance
ofthestudy,theachievementsbyscholars,andtheprincipleofselectingexamples.
Thefirstchapteristheinvestigationofmeaningofeverycompounddirectional
complement.Thestudyshowsthattheresultantmeaningismostfrequentlyexpressed
amongthreetypesofmeanings.Thesecondchapterissomethingabouttheerroranalysis.
Inthispart,alltheerrorshavebeendividedintotwotypes:thestructuralerrorandthe
semanticerror.Wefindthatcompounddirectionalcomplementisoftenconfusedwithits
correspondingsimpledirectionalcomplementbylearners.What’smore,thephenomenon
ofaddingsuperfluouscomplementsisveryapparent.Inthethirdchapter,wediscuss
causesoftheerrors.Inthefourthchapter,suggestionsaremade.Itishopedthattheycan
bethehelpforteachingChineseasthesecondlanguage.Finallyconclusionshavebeen
drawn.

Keywords:compounddirectionalcomplement;erroranalysis;teachingsuggestions

WrittenbyXiaQing

SupervisedbyFanYan