基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究.doc

2008年第11期
(总第209期)EDUCATIONEXPLORATION
No·11,2008
SerialNo·209
基于SWOT分析的大学生创业现状
及创业教育对策研究
胡敏1,陈立俊2
(1.华东理工大学,上海200237;2.上海财经大学,上海200433)
摘要:大学生创业的SWOT分析包括优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析。从SWOT分析出发,大学生
创业意识的培育,一要充分发挥政府作用,营造良好的大学生创业环境;二要加强市场对大学生创业的扶持与指
导,拓宽大学生创业的门路;三要在高校大力开展创业教育,提升大学生的创业精神;四要积极开展创业实践,增强
大学生创业实践能力。
关键词:大学生创业;SWOT分析;创业教育
中图分类号:G521文献标志码:A文章编号:1002-0845(2008)11-0130-02
收稿日期:2008-06-28
作者简介:胡敏(1982-),女,上海人,助教,硕士研究生,从
事思想政治教育研究;陈立俊(1979-),男,湖北枣阳人,讲师,博
士研究生,从事经济学和思想政治教育研究。
大学生创业最早开始于美国,20世纪中期,美国的高新
技术产业蓬勃发展,高科技创业的浪潮席卷全美。在这样
的大背景下,大学校园中也兴起了创业热潮,从20世纪80
年代开始,德州大学、麻省理工学院、斯坦福大学等高校先后
举办“大学生创业计划竞赛”(EntrepreneturshipCompetition),使
得大学生的创业热情一浪高过一浪,产生了许多高科技创
业公司,比如有名的Yhoo、Excite、Netscape等都是在大学生创
业的良好氛围中成长起来的。在中国,大学生创业始于上
世纪90年代,清华大学率先在校内举办“创业计划竞赛”,随
后,由团中央等单位主办的“挑战杯”创业计划竞赛在全国
高校学生中产生了深远的影响,部分政府部门和高校相继
出台了诸如设立创业基金、允许休学创业等一系列促进大
学生创业的措施,使得大学生创业取得了长足的发展。
一、大学生创业的SWOT分析
SWOT分析法又称为态势分析法,它是由旧金山大学的管
理学教授史提勒(Steiner)于20世纪80年代初提出来的,是一
种能够较客观而准确地分析和研究对象现实情况的方法。
“SWOT”四个字母分别代表:优势因素(strength)、劣势因素
(Weakness)、机会因素(OpportLIrfity)和威胁因素(Threat)。前两
者主要用来分析内部条件,后两者主要用来分析外部条件。
大学生作为一个特殊的群体,在创业实践中既存在一定优势
和机会,也同样存在着特有的不足和威胁,并且大学生创业本
身的优势、劣势、机会和威胁都比较明显。(见图1)
1.优势分析(Strength)
在笔者对上海13所高校的1116名大学生所做的抽样
调研中,当被问到“您认为大学生创业最大的优势是什么”
时,有36·2%的调查对象选择了“大学生学习能力强、有创
新精神”,32·4%选择了“大学生年轻有活力,勇于拼搏”;
20·0%的人认为“大学生专业技术素质较高”。
Strength(优势)
学习能力强、有创新精神
有活力,勇于拼搏
有一定的专业技术素质
Weakness(劣势)
创业心理准备不足
社会经验不足
普遍缺乏吃苦精神和艰苦奋
斗意识
Opportunity(机会)
经济高速发展、创业机会多
国家提倡、政策优惠
风险投资开始关注大学生创
业
Threat(威胁)
来自普通创业者的竞争
来自家庭的压力
创业失败的后果
图1大学生创业的SWOT分析
2.劣势分析
相关调查表明,大学生创业的成功率很低,其中本科生
创业的成功率不到1%,研究生的成功率也仅达5%,这样的
成功率远远低于社会的平均水平。这确实也说明,与一般
的创业者相比,大学生创业的确存在不小的劣势。
首先,创业心理准备不足使大学生创业往往出现盲从
的现象。许多选择创业的大学生之所以做出创业的选择,
不是建立在对自我定位良好把握的基础上,而是在创业的
热潮中人云亦云,最终往往是在遇到困难时意志消沉、沮
丧,导致失败。其次,青年大学生从小到大都是“从学校到
学校”的发展路径,涉世不深,社会经验匮乏,而创业过程中
他们面对的竞争对手不再仅仅是同龄的大学生,而是商海
中各种各样的竞争对手,因此他们就更容易上当受骗,在无
情的竞争中败下阵来。再次,大学生吃苦精神和艰苦奋斗
意识的缺乏也成为他们的劣势。目前的大学生多数是“80
后”、“90后”的独生子女,良好的家庭物质环境和部分家长
的溺爱使他们从小到大都深受“宠爱”,这也使多数学生缺
乏吃苦的经历。然而在创业的过程中,不少成功者都经历
了“吃馒头、喝凉水”这样的困境才最终走向成功的。如果
缺乏艰苦奋斗的意识,那么就很难走到成功的彼岸。
3.