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《大学英语IV》课程教学大纲(普通本科)--

《大学英语IV》课程教学大纲（普通本科）

一、基本信息
课程名称：大学英语IV
英文名称：CollegeEnglishIV
课程性质:公共必修课
总学时：72学时
学分：2
适用对象:非英语专业二年级本科生
先修课程：《大学英语Ⅰ》《大学英语Ⅱ》《大学英语III》
二、编写说明
（一）课程的性质
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的
基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，
并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
（二）课程教学目标基本要求
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今
后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综
合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
根据《大学英语教学指南》把大学英语教学目标要求，结合我校的办学定位和教学资
源的现状，按照学生英语实际水平，大学英语课程IV定为提高等级，衡量标准为通过大
学英语四级考试。
大学英语课程IV的具体要求为：
1.听力理解能力：能基本听懂英语国家的广播电视节目，掌握其中心大意，抓住要
点。能听懂英语国家人士正常语速的谈话。能听懂用英语讲授的专业课程和英语讲座。
2.口语表达能力：能较为流利、准确地就一般或专业性话题进行对话或讨论，能用简
练的语言概括篇幅较长、有一定语言难度的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读
论文并参加讨论。
3.阅读理解能力：能读懂有一定难度的文章，理解其主旨大意及细节，能阅读国外英
语报刊杂志上的文章，能比较顺利地阅读所学专业的英语文献和资料。
4.书面表达能力：能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文，能以书面形式比较自
如地表达个人的观点，能在半小时内写出不少于250词的说明文或议论文，思想表达清
楚，内容丰富，文章结构清晰，逻辑性强。
5.翻译能力：能借助词典翻译所学专业的文献资料和英语国家报刊上有一定难度的文
章，能翻译介绍中国国情或文化的文章。英汉译速为每小时约500个英语单词，汉英译速
为每小时约450个汉字。译文内容准确，基本无错译、漏译，文字通顺达意，语言表达错
误较少。
上述要求是作为本校大学英语分级教学的参照标准。教师可以根据本班实际情况，对
三个要求中的听力、口语、阅读、写作、翻译以及词汇量的具体要求与指标作适当的调
整。
（三）课程的重点和难点
本课程的重点包括英语词汇、句子结构的知识,段落及篇章理解的能力；难点是掌握
听、说的能力和写作、翻译方法和技巧的掌握。
重点章节是：Unit1、Unit3、Unit4、Unit5、Unit7。

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《大学英语IV》课程教学大纲(普通本科)--

难点章节是：Unit1、Unit5。
（四）课程教学方法与手段
大学英语课堂教学改变传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式，积极采用新的教
学方法，真正体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，以现代化信息技术，
特别是网络技术为支撑，使英语教学朝着个性化、自主式学习方向发展。
（五）实践环节
1.课程实践
2.主要内容与要求
鼓励、指导学生参加英语演讲比赛、大学生英语竞赛等活动，以提高学生的英语综合
运用能力。
（六）教学时数分配表（表格内的文字为5号宋体）
教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒
章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计体教学手段

1AWorkingLife4228多媒体教室

2TalkingBooks4228多媒体教室

3PassingFashions4228多媒体教室

4MoneyMatters4228多媒体教室

5TheGenderGap4228多媒体教室

6Makeyourselfathome4228多媒体教室

7Aloveoflanguage4228多媒体教室

8Enquiringminds4228多媒体教室

9Review44多媒体教室

合计36181872
（七）本课程与其它课程的联系
本课程在《大学英语III》的基础上，进一步全面提高学生英语综合运用能力。
（八）教材与主要参考书（按使用的重要性程度、顺序排列，并注明编者姓名、出版
社、出版日期等）
教材：
1.SimonGreenall，《新视界大学英语综合教程（4）》北京：外语教学与研究出版
社，2011.
2.SimonGreenall，《新视界大学英语视听说教程（4）》北京：外语教学与研究出版
社，2011.
参考书目：
1.周燕，《新视界大学英语教师用书》，外语教学与研究出版社，2011.
2.教育部高等教育司，《大学英语课程教学指南》，2016.
三、教学内