南旺镇中心小学张艳艳轴对称图形教学设计.doc

《轴对称图形》教学设计
南旺镇中心小学张艳艳
教材内容：教材内容
教学目标：
知识点：1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对
称图形的基本特征。
2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图
形的对称轴。
教学重点：初步认识轴对称图形的基本特征。
教学难点：能画出轴对称图形的对称轴。
教学模式：“自主探究”教学模式。
教学准备：
教师准备：HYPERLINK"http://www.yangteacher.com"课件、轴对称图形的图片
学生准备：剪刀、直尺、一张长方形纸
教学设计：
一、创设情境
1、出示课件，让学生仔细看图片
2、问：刚才大家已经看了这么多的图片，现在你有什么想说的吗？（学生讲自己的想法）
3、师：同学们都说出了自己的想法，有些同学认为它们很美，有些认为它们色彩漂亮，还有的同学发现了它们这些图形的两边都是一样的。同学们说得都很好，下面我们就来研究一下，这些图形是不是象**同学所说得那样，它们的两边都是一样的。
二、自主探究：
1、师：这些图片不仅颜色美、形状美，而且左右两边完全一样。你想自己动手剪出左右两边一样的图形吗？想一想：怎样剪才能剪出左右两边一样的图形？
（学生以小组为单位交流方法）
2、问：你们讨论出一个方案了吗？那就请大家各显神通吧，我们来比一比哪个小组最有创意。
教师巡视，鼓励学生剪出的图形尽量美观，有新意。
把学生的作品贴在黑板上，让学生讲解自己的剪法。
电脑演示剪法
3、问：同学们剪的这些图形有什么共同的特点？（学生汇报）
师：我们把这些左右两边完全一样的图形叫做对称图形。（板书：对称）
问：你们有没有发现图形中都有一条折痕，你们看这条折痕把这些图形怎么样了？（学生汇报）
师：你能给这条重要的线段取个名字吗？（学生汇报，板书：对称轴）
4、请同学上台给自己的作品画对称轴
5、展示课件，让学生仔细观察找出对称图形，指出对称轴。
6、总结：在我们的生活中很多物体是对称的，许多动植物是对称的，有些建筑是对称的，飞机外形也是对称的。如果飞机不是对称的话，会怎么样？（学生自由说）看来对称不仅能给我们带来美的感受，有时也是必须的。
三、练习巩固
1、教材68页做一做（先观察，判断哪些图形是对称的，然后再用尺子辅助画出对称轴）
2、指导学生通过动手操作，完成练习十五第2题。（听汇报，评价，鼓励）
3、指导学生做练习十五第3题。(巡视，指导，与学生交流探索画法）
4、出示课件，让学生课下完成。