《谈教师的文化自觉》有感.doc
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《谈教师的文化自觉》有感.doc
《谈教师的文化自觉》有感在学校报告厅,聆听了程红兵老师精彩的讲座《谈教师的文化自觉》。就此我对程老师谈到孩子希望课堂三声,谈点自己的感悟。一,掌声:深刻而精辟——让学生有感悟。一个合格优秀的老师,应该在教室里与学生心与心的沟通,让学生获得知识,明白道理,树立目标,锻炼能力。二,笑声:生动而精彩——有兴趣。兴趣是最好的老师,有了兴趣,一切问题将不是问题。教学中应力求课堂上的精彩、生动,唤起他们的学习兴趣。做到这点,也许比填鸭式的要受欢迎的多。三,辩论声:自主与探究——有参与。学生是学习的主体,课堂的主角始终
谈文化自觉-体育教师专业发展的源动力.docx
谈文化自觉:体育教师专业发展的源动力论文关键词:体育教师自觉专业发展论文摘要:当前随着体育教师的专业化不断推进,文化自觉已经成为体育教师职业发展的源动力,本文从文化、文化自觉的概念厘定入手,从文化自觉的角度分析了如何切实促进体育教师专业发展。1.前言体育教师的专业发展如同体育运动一样,是一种动态发展的过程。体育教师的态度、价值、信念、知识技能和行为表现,需要不断调整、修正、重新审视、评估、接受挑战和考验。体育教师专业化的目标就在于争取专业的地位与权力。要实现这个目标,校本教师专业发展就不应局限于建立相应的
教师的文化自觉.ppt
教育的灵魂上世纪80年代,一个美国人参观了北京、上海、西安几所中小学,回国后写报告说:“中国学生喜欢早起,7点前中国大街上见到最多的是学生,他们喜欢边走边吃早点。中国学生有一种作业叫‘家庭作业’,据一位教师解释,他是学校作业在家庭中的延续。中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生,学期结束时,这些学生会得到一张证书,其他人则没有。”他的结论是:中国学生是世界上最勤奋的,学习成绩也比任何一个国家同年级学生要好。因此再过20年,中国在科技文化上将把美国远远甩在后面。然而20多年过去了,中国孩子依然喜欢早起
《教师的文化自觉》.doc
《教师的文化自觉》2013年暑假,我有幸作为研修班的学员,在上海市洋泾中学东校报告厅听了浦东教育发展研究院院长、著名语文特级教师程红兵3个小时的专题报告——《教师的文化自觉》。在报告中,程老师认为,教师的文化自觉决定教育的内涵、成就学校的文化和教师自身的发展。这给了我很多的思想教育和心灵启发。对“文化自觉”这个概念,我曾在报纸上看到过,但是没有多去思考。上网查找以后,才知道它是由我国已故的著名社会学家费孝通先生于1997年在北大社会学人类学研究所开办的第二届社会文化人类学高级研讨班上首次提出来的。它指的是
观文化自觉与文化自信报告有感.pdf
观文化自觉与文化自信报告有感--观文化自觉与文化自信报告有感文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]观文化自觉与文化自信报告有感--观文化自觉与文化自信报告有感--观《文化自觉与文化自