2011年小学美术考查方案.doc

小学美术考查方案
（修订稿）

美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用。美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。为加强美术教育，督促美术教学，提高美术教学质量，拟定了本方案。
一、考查内容
（一）教学管理（10分）
要把美术教学纳入教学管理制度，在考评、奖励、晋升方面有体现。校长、教导主任要推门听课，要参与美术教研活动，要有听课记录和教研活动记录。
在考评、奖励、晋升方面有体现的，得5分；
校长、教导主任能推门听课，听评美术课每学期不少于2节的，得5分；
有教研活动记录，每两周一次并体现有学校领导参与的，得5分。
（二）队伍建设（20分）
每六个教学班要配一名专职美术教师。应选拔美术专业出身的或有美术特长的老师担任美术教师。
美术专职教师职数充足，专业对口，得20分；
有专业对口的美术专职教师，也有兼职教师，职数充足，得16分；
能按教师特长配备职数充足的美术专、兼职教师，得12分；
没按教师特长配备美术兼职教师，如“统一让教数学（或语文）的老师兼任美术课”，搞简单的“一刀切”，得8分。
（三）场地、设备（10分）
应有美术教室。能按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》安排场地和设施。有教师用书；有教师用画具画材。
有美术教室，得3分；场地和设施能基本符合《山东省普通中小学基本办学条件标准》，得3分；有教师用书，有教师用画具画材，得4分。
（四）常规教学（30分）
1、备课（5分）
要按教学进度备课，有若干提前量。
任教一、二个年级的教师，要写详案，任教三个或三个以上年级的教师，若有三年以上教学经验，可写简案。教案要体现先进的教学理念，要有明确的教学思路和恰当的教学方法。
能按教学进度备课，有若干提前量，教案能体现先进的教学理念，有明确的教学思路和恰当的教学方法，得5分；
能按教学进度备课，教学思路和教学方法恰当，得4分；
能按教学进度备课，教案的教学思路和教学方法缺少新意，得3分；
不能按教学进度备课，教案过于简单，得2分。
2、上课（5分）
课堂是教学工作的主阵地，要向课堂教学要质量。
要有灵活的教学方法，有较好的教学效果，能完成教学任务。
课堂教学评比标准略。分数档为10分、8分、6分、4分。
3、作业（5分）
要按时布置作业，一般能当堂处理完成，批阅及时。手工制作类或没画在作业本上的作业，批阅成绩应登记在成绩册上，用数码相机拍照保存在办公室电脑中，能长期保存的也要选有代表性的学生作品2——5件保留备查。
能紧跟教学，按教学要求设置作业，难易程度适中，一课一练，批阅及时认真，能热情地评价作业，得5分。
能紧跟教学，按教学要求设置作业，一课一练，批阅及时，得4分；
能紧跟教学，一课一练，批阅及时，得3分；
随意性大，批阅不细心，得2分。
4、课外辅导（5分）
课外辅导是美术教学的有机组成部分。
课外辅导应有计划、有场地、有专人辅导，有活动资料等。
辅导项目包括绘画（又可分为色彩、线描、国画、装饰画等）、剪纸、穿编、泥塑、陶艺、书法等。每个学生要至少参加一项活动。课外辅导覆盖率要达100%。
有计划、有专人辅导，各得3分；有场地，得3分；有活动资料得4分。
5、美术活动（10分）
美术书法展览可以培养学生兴趣，展示学生特长，丰富校园生活，增进校园文化建设。
学校每学期要举办一次美术、书法展览，每学年要搞一次校园艺术节。
有计划，得2分；有场地，得2分；有作品、图片，有档案资料，得6分。
（五）教研活动（10分）
组织美术教师参加市、县、乡镇、学校的美术教学研究活动。学校要有本校的教研计划，每次活动都有主题，有中心发言人，有活动记录。
分数档为10分、8分、6分、4分。
（六） 教学效果（20分）
通过考查学生来检测教学效果。
考查的四个学习领域包括欣赏·评述、造型·表现、设计·应用、综合·探索等。其中欣赏·评述是必选项，其余三项任选一项。考查内容均为本学期学过的内容。
从所教班级里抽一、二个班，每班抽取学生若干名，采取座谈、笔答、绘画制作等形式进行考查。
分数档为20分、16分、12分、8分。
二、考查办法
每学年进行一、二次考查。
县实验小学和乡镇中心小学为必查单位，完全小学（学区）、学点通过抽签抽取一、二个单位考查。
三、考查结果
每考查完一轮后，都要公布考查结果，并把结果纳入教学视导、教育评估成绩中。对成绩突出的单位要给予奖励。

泗水县教育和体育局教研室
2011．5．10