结构图样例（语文）崔平平.doc

结构图样例
语文
(领域)学习内容的知识结构图如下：
认识“科、亚”等7个字。会写“病”“猜”两个字。

体会同学之间的真挚友谊。
正确、流利、有感情地朗读课文。

正确、流利地朗读课文，在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。

认识9个生字。会写8个字。

初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。

会认13个生字。
22课《窗前的气球》
同学之间友爱
识字六
体现强烈情感对比的对子

能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。
能正确书写8个生字。

23《假如》培养有关爱他人、关爱环境的愿望

24《日记两则》关心有困难的人

人教版小学二年级语文上册第六单元
第六组教材是体现“关爱他人”的课文。

能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。
能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。

语文园地六
掌握熟字组合变新字、形容词的搭配以及多音字的正确积累。

25《古诗两首》
热爱家乡、珍惜友情的古诗

发现汉字结构特点。

积累词组。学会填标点。

发现多音字、形同音不同的特点。
懂得热爱家乡，珍惜友情。
有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
认识8个生字。会写6个字。