求一个数比另一个数多几、少几的练习.doc

朝阳小学一年级数学学科备课手册

课题求一个数比另一个数多几、少几的练习计划课时1课时主备人曹芳宁教学
内容
分析本节课主要完成74页到77页相关练习，使学生通过练习进一步提高计算两位数加、减一位数的熟练度和准确度，会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并理解算理，会从情景图中获取信息，提出问题，并会解决问题。教学
目标1、能正确、较熟练计算两位数加、减一位数。
2、能正确列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并理解算理。
3、能从情景图中获取信息，提出问题，并会解决问题。感受数学与日常生活的密切联系。教学
重难
点
正确、较熟练计算两位数加、减一位数。
能正确列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并理解算理。
教具
学具
准备

口算卡、磁性教具、小棒。

教
学
设
计
思
路

在练习时，注意有层次地引导学生，结合学具摆一摆，感受求一个数比另一个数少几实际上就是求大数比小数多几的问题，都是两数相差是多少，在摆和算的过程中，要分清谁和谁比，怎样比等问题。在分析问题时可以让学生通过四句话训练，“求。。。就是。。。用。。。算式是。。。”提高学生的建模能力。

教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、基本练习、查漏补缺
二、变式练习、巩固知识
三、提高练习、理解内化

四、综合练习、拓展提高

一、基本练习
1、口算P74T1
P76T10
二、变式练习
在○填上“＜”、“＞”或“＝”。P74T4
三、提高练习
想一想：下面每个（）里可以填什么数？
40+50＞（）60+（）＜65
四、综合练习
１、P75T7
（课件出示）
从这幅图上你得到什么信息？
小青擦了9张桌子,小明擦了12张桌子（板书）HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"新课标第一网
师：那你能根据这两个信息提个数学问题吗？怎么解决呢？
生1：他们一共擦了几张桌子？
生2：小青比小明少擦了几张？……
为什么问题１用加法解决，问题２用减法解决？
２、P76T9
看图说说图意（星期天，小明妈妈带小明去买书，小明买了一本《少儿百科》，他付给阿姨５０元，找回２０元，这本书多少钱？）
列式计算，说说你是怎么想的？1、（全班练习，指名说出口算方法）

2、独立完成，集体订正。

3、同桌间说一说后汇报交流。

4-1
：看一看，同桌间说一说,独立列式，集体订正。

4-2：读题，同桌间说一说图意
独立完成并说一说怎样计算的。巩固所学知识

培养学生合作学习的能力。

教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图

五、全课总结
３、P75T5
李平家养的家禽。HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.xkb1.com
鸭鹅鸡只数３０２０４５（１）鹅比鸭少多少只？（２）鸡比鸭多多少只？
a学生独立完成
b反馈交流（说说你是怎么想的）
c质疑（问题１的算式为什么不用“４５”这个信息？）你想提醒大家注意什么？（根据问题寻找有用的信息）
d拓展（你还能提出其他问题吗？）
４、P76T11
从图中你获得哪些数学信息？
根据这些信息你能提出什么问题？同桌交流——展示交流
５、P77T14
独立完成——反馈讲评——说算式，请大家猜猜你提的是什么问题？

这节课你有什么收获？

4-3独立完成
反馈交流

4-4:看图同桌讨论并独立完成11-题

4-5独立完成，集体订正

自由说

培养学生的独立解决问题能力

培养学生合作、交流能力

初步培养学生归纳概括能力板
书
设
计

求一个数比另一个数多几、少几的练习
12-9=3（张）
作
业
设
计完成课后相应练习和学习
之友。
个
人
调
整
意
见教
学
反
思

检查意见
检查人时间