从高考命题到“高考阅卷'看'”高考答题“.docx

向2013年考生推荐一本书（一）
向2013年参加高考的考生推荐一本书《高考试题分析》。顾名思义，《高考试题分析》是将‘上一年高考’九个学科的每一道题都做一个详细分析，《高考试题分析》分文理两册，分册编写，分册发行。
《高考试题分析》是和《考试说明》配套的书；《高考试题分析》分为国家版和地方版，国家版由由国家教育部考试中心编写，高等教育出版社出版；国家版的《高考试题分析》有两个版本：大纲版和课程版。地方版由有高考命题权的省市考试院负责编写，比如北京市的《高考试题分析》就是由北京教育考试院负责编写，开明出版社出版、发行；天津版《高考试题分析》由天津市教育招生考试院负责编写，天津人民出版社出版、发行。
《高考试题分析》与《考试说明》配套出版，同时印刷，同时出版、同时发行的一套最为重要、最为准确的、惟一的一套由命题机关出版的应试指导的书籍，没有哪一套高考丛书能和它相提并论，《题海》《题圣》《宝典》《题霸》《题王》……上不了台面，台面上只有这一套书，这是高考的《圣旨》，是高考命题、高考复习惟一的依据。
《高考试题分析》不是新书，全国高考还是一张试卷时，全国高考还是由国家教育部考试中心统一命制高考试题时，随着每年的《考试说明》编印、发行，《高考试题分析》也同时发行，我读这本书已经读了二十多年了，我们称呼这本书为：考试说明的说明。
这本书是怎么撰写的？北京版《高考试题分析》前言是这么描述的：“我们通过组织教育测评专家、中学教研员、高中骨干教师座谈，对部分教师和学生进行问卷调查，听取一线教师和广大考生的反映，从命题指导思想、命题原则、设计目标、试卷结构、考试内容、难度水平、考试的实际效果方面广泛征求他们对今年试题的意见；对考生答卷分数分布情况进行了全样本数据统计，并请专家逐题进行了分析。在上述工作基础上，撰写了《高考试题分析》。”
说得简单一点就是在全样本统计出来后，由命题专家和命题评价专家共同编写的《高考试题分析》，其权威性不容置疑！
每年的年初，各地考试中心就开始征订《考试说明》，比如北京，每个考生一册，或文、或理，学校给每个考生都订好了一本。但很少有学校为考生预定《高考试题分析》，天津的做法令人称道，他们将《高考试题分析》做为《考试说明》的一部分内容，放在一本书里，方便了学生，使学生受益匪浅。
其他省市考生到哪儿去买这本书？只能找你们当地负责命题的考试院查询。使用全国试卷的省份无论是大纲版还是课程版均须去当地招生办公室查询。
北京的考生如果学校没订这本书，就请家长到北四环志新桥北500米路西，北京考试院一楼大厅自行购买。什么时间出版？当你的孩子一拿到2013年高考《考试说明》时，这本书也就出版发行了。
关于如何研读，使用《高考试题分析》这本书请关注我的下一篇博文
我为什么力荐《高考试题分析》这本书（二）
我为什么力荐《高考试题分析》这本书？
其一，出版单位均为高考命题单位，权威性不容置疑；
其二，作者包括命题专家和高考评价专家，科学性不容置疑；
其三，高考试题分析首先听取是一线教师、教研员、考生的反应，专家的分析是在这个基础上进行的；
其四，以统计数据为依托，保证试题的分析除了定性描述外，还有定量描述。
国家教育部考试中心，各独立命题省市考试院都设有统计处，每年高考结束后统计处要进行全方位统计、计算，所谓“全样本数据统计”是用加全计算法统一每一个数据，比如平均分、标准差、难度系数、相关系数——区分度等等。这些数据保证了对试题分析的准确性、科学性。
其五，《高考试题分析》对每年的命题具有一定的指导意义，具有相当的影响力；命题专家每年都要“回头看”，汲取去年高考命题的经验与教训，不断完善命题过程和高考试题的质量。
最后我们再从这本书的结构上分析一下这本书的重要性。
我们先看一下目录：
全国大纲版的目录
语文：
试题分析
数学：
1、总体评价
2、试题分析
3、高考数学对考生能力的要求
4、对教学与复习的建议
英语：
1、试卷设计及其特点
2、试卷中各部分的设计
3、试题分析
文科、理科综合：
1、总体评价
2、试题分析
全国课程版的目录
语文、英语与上述大纲版相同。
数学、综合包括两部分：
1、总体评价
2、试题评价
北京版的目录
各学科统一两部分内容：
1、命题概述
2、试题分析
天津版的目录
各学科统一两部分内容：
1、试卷评价
2、试题分析
从以上四个版本的目录，我们可以得出这样一个结论：《高考试题分析》这本书是考生和命题专家的一次零距离接触，特别是“总体评价”“命题概述”“试卷评价”部分，将命题过程透明化，将高考的检测方向、检测方法，命题的原则一一讲得十分清楚。其中还对高考复习提出了合理化建议。学生的复习往往埋头于做题，“只见树木，不见森林”，看了这本书会使考生豁然开朗，从战备的高度对自己即将参加高考有了一个全貌的认识。
《高考试