美术课堂观察记录表单.doc

美术课堂观察记录表单
任职学校回龙中心校任教学科美术任教年段二、四、五年级姓名邓小明观察视角二、怎么教观察记录观察视点1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？让学生通过看微课，让学生去观察，先自己发现。然后再进行教学，使得学习重点明确，教师可以就学生预习中出现的问题结合本课时教学内容，有目的、有组织地教学。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？教师针对学生的问题进行启发，先让学生自己明确答案，仍不能理解的再逐一击破。3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问的次数有10次。
无效提问也有2次。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？能，利用白板的的回放功能，可以精心准备示范内容5.变式训练：能否分层设计变式训练题？能，让学生根据自己的情况和水平有选择的进行练习6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？是，当堂进行评价反馈，自评师评相结合7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能将探究式教学与有意义接受式教学相结合补充视点：
整堂课上，教师亲切和蔼，教学有目的、有计划，对课堂能够较好的掌控。但不完全能将探究式教学与有意义接受式教学相结合。
教学改进建议：

美术教师要多接受美术专业知识、技能的学习和训练。学校要加大对美术资源的投资。利用多媒体，更加形象生动，也能激发学生的学习兴趣，课堂学习氛围也会更加浓烈。