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王春丽_触摸春天.ppt
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王春丽_触摸春天.ppt
17.触摸春天安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。我们生活得很精彩我们生活得很精彩我们生活得很精彩
2024-08-29
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用心爱心专心存款利率问题（复习课）教学设计绍兴市昌安实验学校王春丽教学内容：九年级中考复习中存款利率问题的专题复习背景分析：初三复习阶段在整个初中教学中是一个很重要的学习阶段.通过复习把所学的知识加以系统总结归纳提高学生对知识理解的透彻程度通过加强知识的综合训练增强知识的运用能力.所以初三复习决不是知识的简单重复应是一个知识深化、知识提高的过程.从学生解答情况分析学生中存在一种“不授不会新题不会”的现象.就是说题目所涉及的知识是教师没有在课堂上讲授的或讲授得不全面的学生不会解答；
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一花引来百花香背景分析：背景分析：存款利率问题教学目标教材习题再现相关链接相关链接变式题组设计意图变式一：改变存款次数变式二：方案选择设计意图变式三、改变取款方式二是延后支取:学以致用：设计意图变式四、综合开放题设计意图分析：中考链接1（2007年宁波市中考数学试题）设计意图中考链接2（2008四川达州市41题）问题：设计意图3．小结归纳4．布置作业类题演练；课堂教学设计说明课堂教学设计说明课堂教学设计说明课堂教学设计说明谢谢
2023-05-31
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触摸春天教案——王兵.doc
《触摸春天》教案教学目标：知识与技能掌握本课生字新词。理解文章的主要内容，揣摩含义深刻的句子。过程与方法运用联系上下文和联系生活体会的方法理解关键句子。培养学生的自读自悟能力。情感、态度与价值观培养学生热爱生活，热爱生命的情操。教学重点、难点：理解盲童安静地内心感受。理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”。德育渗透：学习中体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得热爱生活，珍惜生命。一、分步揭题，质疑《触摸春天》1、同学们，现在是什么季节？（板：春天）师：你找到了吗，春天在
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质疑课题jìng瞬máng研读课文齐读2、3自然段。2、蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其美丽的曲线，诉说着飞翔的概念。海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。3、安静通过触摸春天，又有了进一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的内心世界的春天是怎样的？小结：2、每
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