鸟类生物教案.doc

鸟类
学校：亢村一中
姓名：张方

一、教案背景
1、面向学生：初中学科：生物
2、课时：1
3、学生课前准备：
（1）8人一组搜集鸟类的图片和资料。每组选出组长，组长负责协调各组收集内容和准备发言，每组发言2分钟。
（2）准备好鸟的羽毛实物标本。二、教学课题
苏科版生物七年级（下册）第4单元环境中生物的多样性
第11章空中的生物第1节鸟类三、教材分析
教学内容：苏科版生物七年级（下册）第4单元环境中生物的多样性
第11章空中的生物第1节鸟类
内容分析：
开始用多幅优美的鸟类图片让学生来欣赏，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，使欣赏对鸟类多样性有一个初步的了解。
接着以家鸽为例，从培养学生的能力入手，让学生学会科学探究的一般方法，依课本列出的一张表格，为学生的观察探究指明方向，也便于学生将零散的知识进行归纳，使知识系统化，体现了新课程知识和能力的统一。
最后介绍了鸟类的多样性，目的是让学生关注动物与环境的密切关系，理解人与动物和谐发展的意义，提高环境保护意识。热爱大自然关爱生命，促进学生情感、态度、价值观方面的转变。
教学目标
1、知识目标
①了解千姿百态的鸟类。
②阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。
③概述鸟类与人类的关系。
2、能力目标
①在对鸟类图片资料分析过程中，提高收集和处理信息的能力。
②掌握科学的观察方法。
3、情感态度与价值观目标
①通过媒体活动，使学生形成探索生命奥秘，勇于追求科学真理的优秀品质以及团队合作的精神。
②关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉爱鸟、护鸟的行为。
教学重点：
说明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。
教学难点：
对家鸽的观察分析。
教学准备(教师)：
1、多媒体课件
2、家鸽的骨骼标本
3、家鸽的浸制标本和实物标本四、教学方法
媒体课件展示、学生观察、讨论、交流、探究等相结合，阐明以家鸽为代表的鸟类适应空中飞行的形态结构特征。五、教学过程学习内容老师活动学生活动创设情景
导入新课提问：鱼类适应水中生活的特征有哪些？引起学生疑惑激发学习欲望，引入新课。回忆上节课所学内容，思考并回答老师提出的问题。新课讲述
一、千姿百态的鸟类
家鸽、孔雀、鸵鸟、丹顶鹤、鹰、家鸡、天鹅等①媒体课件展示本节的教学目标
②组织学生观察课本85页图11-1
③媒休课件展示一些鸟类的图片资料①了解本节课学习的内容
②观察课本鸟类图片资料
③欣赏优美的课件鸟类图片二、探究家鸽适应空中飞行的特征
1、外部形态的观察
<1>体形:流线型
<2>皮肤：生有羽毛分正羽和绒羽，正羽在飞行时起重要作用，绒羽保温
<3>翼：是飞行器官，宽大利于飞行

①组织学生观察课本86页图11-2和课件图片资料，回答相应问题，说出家鸽外形有哪些与飞行生活相适应的特点
②让学生拿出实物标本羽毛进行观察

①观察课本图片和课件图片资料回答要探究的问题，得出家鸽外部形态适于飞行的特点

②拿出自己所带的羽毛相互讨论、交流、说出家鸽羽毛的特点和作用
2、内部结构的观察
<1>肌肉骨骼系统的观察
a、长骨中空：减少体重
b、胸骨发达：便于附着发达的胸肌
c、胸肌发达：增加飞行力量
<2>呼吸系统的观察
气囊：有大量气囊与肺相通，既能协助呼吸又能散发体内热量
<3>家鸽其它方面适应空中飞行的特征
a、消化系统：食量大，消化能力强，口内无牙齿，直肠短，排便频繁
b、泌尿系统：没有膀胱，排尿频繁
c、家鸽体温总是体质在42℃，是恒温动物①组织学生观察课本86页图11-3和课件图片资料，探究家鸽的肌肉骨骼系统适应飞行的特征：

②组织学生观察课件图片资料，观察气囊的特点

③让学生结合自己生活的实际，谈谈家鸽其它方面适应空中飞行的特征①小组间通过观察课本图片和课件资料、讨论、交流、说出家鸽肌肉骨骼系统适应飞行的特征

②观察课件资料，仔细辩认气囊以及气囊与肺的关系

③个人根据生活体验交流说出家鸽在消化、泌尿等到方面适应空中飞行的特征，并且讨论体温恒定对于动物生活有何重要意义三、保护鸟类的多样性
1、鸟类对人类的益处
<1>啄食大量害虫害兽，维护生态平衡
<2>传播植物种子,扩大植物生存范围
<3>传递信息
<4>供人们观赏和使用
2、保护鸟类措施
<1>保护森林资源
<2>做好宣传工作
<3>为鸟类提供适宜的生存和繁育环境①组织学生讨论、交流自己搜集到的鸟类资料,谈谈鸟类对人类的好外,并观看视频资料

②组织学生据课件所反映的鸟类资源现状,分析原因①相互讨论、交流自己搜集的资料,说出鸟类对人类的益处,观看视频资料说一说其中的思想内涵

②观看课件图片,相互议一议,提出切实可行的保护鸟类的措施课堂小结引导学生归纳总结本节课所学习的知识要点说出本节课所要学习的知识要点巩固练习出示媒体课件的检测题做检测题布置作业搜集有关鸟类的知识资料出一期宣传墙报