寓德育教育于体育教学中---九中陈赟.doc

寓德育教育于体育教学中
哈密市第九中学陈赟
有人说：“无声的德育，有声的教育”，的确，德育教育渗透于学生的一切教学活动中，学生的一言一行、一举一动，随时随地都能突显出这种教育方式。
一、体育教学中德育教育的目的和任务
德育是素质教育的核心内容,素质教育要求全面提高学生的素质,其中思想品德素质在人的素质结构中占有极其重要的地位,德育正是担负着培养思想品德素质的重要任务。任何学科都具有自身的教育功能,体育学科也不例外。如何将这两种教育方式融合在一起，如何在体育课中充分体现这种教育，如何把我们的大德育教育理念渗透在体育教学中，这就要求我们转变观念，不仅要教会学生体育知识，而最重要的是要教会学生怎样做人，怎样养成良好的行为习惯，培养学生从小树立正确的人生观，世界观和价值观。
体育健康课就是要培养学生良好的心理健康、身体健康和培养学生具有良好的社会适应能力。所以我们不难看出，德育教育在体育课中的渗透有多重要。现在的学生中,独生子女较多,在体育教学中经常表现为怕脏、怕累和意志薄弱等缺点特别多，因此，教师一旦发现学生这些问题,应及时进行思想教育,及时纠正,这样就能有力地促进错误思想和行为的转变。
二、体育教学中实施德育教育的主要途径和手段
(一)教师的表率作用
教师的言行直接影响着学生，一个德高望重，举止文明的教师能把这种教育直接呈现在学生面前，教师的思想感情、个性、道德、意志等对学生生理上和心理上都能产生重要的影响。
(二)钻研教材，结合实际，明确目标，因材施教
我们备课时制定的三维目标，就是很好的将这两种教育结合在一起的方式。一般来说:田径、体操、球类、武术等教材都能培养学生的勇敢、顽强、机智、灵活、果断的品质。如在田径项目中,就应该注意培养学生的刻苦耐劳、克服困难、坚韧不拔的毅力，发展学生健康的心态和行为,培养身心俱美的人。由于我们的体育课大多数是在室外上课，我们可以利用体育器材和根据天气气候的变化，有针对性地培养学生刚强的意志品质。
(三)一切为了学生，为了学生的一切
我们教育学生一定要有诚心、热心和耐心,实事求是,以理服人,要多表扬、少批评,要真诚和恳切地用实际行动帮助学生健康成长,在指出学生的缺点时,对学生出现的问题要积极主动、热情帮助学生解决问题，我们要知道：今天我们用微笑面对学生，明天学生会用微笑面对生活。然后,在运动场上对学生进行体育道德教育,教育运动员正确处理好个人与集体关系;尊敬对手,尊重观众,尊重裁判;公正、诚实、谦虚、有礼貌等,这些教育应渗透到底。
三、如何在体育教学中体现德育教育
(一)爱国主义教育
体育是爱国主义教育最具体、最生动的教材。从“东亚病夫”到第29届奥林匹克运动会上的金牌数第一，我国体育事业取得了巨大成就，每当五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，每当义勇军进行曲响彻赛场上空，我们的心情是无比的激动，为什么那些站在领奖台上的人们的眼里会溢满泪水，是因为他们是多么的热爱自己的祖国啊，他们为自己是这个祖国的一员、为自己为国家争光而感到自豪和骄傲。这些形象生动的教育都能激发学生的爱国热情和民族自豪感。
(二)集体主义教育和精神文明教育
在教学中，例如队列队形、接力跑、合作跑、各种集体球赛均与集体主义和文明礼貌紧紧连在一起。通过这些教材的教学和练习,使团结、协作、配合的集体主义精神和讲文明、讲礼貌的优良品质,生动自然地在学生的思想中得到了培养,受到了熏陶。
体育教学中的德育教育,关键要灵活多样,结合实际,因势利导,这样自然会收到水到渠成的效果。在教育过程中,为师者要以身作则,做出表率,做到耐心细致,因材施教,以理服人,以情感人,讲究实效。作为体育教师,我们要加强自身修养,加强专业理论知识，善思进取，勇于探索，力争做一名合格并优秀的教师。