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太阳与行星间的引力.ppt
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第2节、太阳与行星间的引力开普勒三定律开普勒三定律行星为什么绕太阳如此和谐而又有规律地做椭圆运动？伽利略科学足迹建立模型建立模型科学探究科学探究科学探究科学探究课堂小结关于行星对太阳的引力的说法中正确的是（）A.行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性质的力B.行星对太阳的引力与太阳的质量成正比，与行星的质量无关C.太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力D.行星对太阳的引力大小与太阳的质量成正比，与行星距太阳的距离成反比
2024-06-24
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人类对未知的好奇与探索，让我们能够看得更远！托勒密（ClaudiusPtolemy)太阳与行星间的引力1.根据开普勒行星运动第一、第二定律,在行星轨道为圆的简化模型下,行星做何种运动?提示：既然把椭圆轨道简化为圆形轨道,由开普勒第二定律:行星与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积,可知:行星做匀速圆周运动.2.做匀速圆周运动的物体必定有力提供向心力,行星的运动是由什么力提供的向心力?提示：太阳对行星的引力提供行星做圆周运动所需要的向心力.3.向心力公式有多种表达形式，例如、F=mω2r、,我们选择哪个公
2024-09-02
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万有引力定律行星的运动苹果落地地球对苹果的引力问题：【讨论】根据下列是当时可以测量的数据，如何证明月亮受力满足“平方反比”的关系？地表重力加速度：g=9.8m/s2地球半径：R=6400×103m月亮周期：T=27.3天≈2.36×106s月亮轨道半径：r≈60R一、万有引力定律2、适用条件：计算二、引力常量的测量G值的测量：卡文迪许扭秤实验152.测定引力常量的重要意义①证明了万有引力的存在，使万有引力定律进入了真正实用的时代；②开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到推广；③卡文迪许被称为“第一个称
2024-08-29
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太原市第二外国语学校二太阳与行星间的引力开普勒三定律什么力来维持行星绕太阳的运动呢？伽利略科学的足迹八大行星轨道数据表建立模型建立模型追寻牛顿的足迹追寻牛顿的足迹追寻牛顿的足迹追寻牛顿的足迹在1665年，具有超凡的数学能力的牛顿，根据自己独特的思维推导得出：太阳对行星的引力与距离平方成反比。但没有弄清这个引力就是提供圆周运动所需要向心力，也没有推导得出行星绕太阳做椭圆运动时，太阳对行星的引力也存在距离平方成反比。在1679年，牛顿在与胡克等人的交流中，逐渐清楚圆周运动一定需要太阳对行星的与距离平方成反比的
2024-06-14
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小组化个别辅导高效课堂物理学科导学案班级：高一（____）姓名：___________主备人：王秀娟审核人：高一物理组编写日期：2012-3-10实际教学日期总课题万有引力与航天总课时第12课时课题太阳与行星间的引力课型新授课教学目标知识与技能1．理解太阳与行星间引力的存在2．能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式过程与方法1．通过推导太阳与行星间的引力公式，体会逻辑推理在物理学中的重要性．2．体会推导过程中的数量关系．情感、态度与价值观感受太阳与行星间的引力关系，从而体会大
2024-09-15
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