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特级教师工作室学习小结
2010年11日—2012年11月，我有幸成为教育局主办特级教师工作站成员两年来，在蔡老师的亲临指导下，通过聆听专家讲座、参与杭二中教研周活动、与同组学员编写资料，课堂教学交流等丰富的活动，使我对高中数学教学有了新的认识，自身的业务水平也有了一定的提高，这次学习内容丰富，安排合理，使我受益匪浅。下面就两年的学习收获谈几点自己的体会。
一、听专家讲座，开阔了视野
这两年里，蔡老师带领我们参加了杭州市的教学研讨会，参加了《中学教研》主办的首届高中复习有效性研讨会，听到了诸多省内专家、名师的讲座。从师德、当前教育教学改革动向、教科研、课堂教学专题、教材解读、现代教育技术应用等多方面进行，各位知名专家、学者、特级教师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对师德以及教学等教育教学各个领域的独特见解。让我们更清晰地意识到作为一个农村教师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。在知识方面，我们深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点我们在学习中体会很深。精深的专业知识是教师担任教学工作的基础。这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。这些都让我深深的感到自己专业知识还很欠缺。只有掌握全面的学科知识才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解。从而保证教学流畅地进行，使学生既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。
二、与名师接触，领略了风采
蔡老师是我早就在内心十分钦佩的名师，通过他的说课视频、在天台中学的
讲座、编著的《更高更妙的高中数学思想与方法》等，使我深知蔡老师是我省一位出类拔萃的专家名师，这次的工作站的导师是蔡老师，让我感到欣喜，同时又感到很大的压力，担心自已差距太大，达不到蔡老师的要求。两年来通过与蔡老师的长期接触，发现蔡老师是一位谦逊和蔼导师，在学术上不是盛气凌人，他给我们的更多是探讨、鼓励和期待。更让我感受深刻的是他一丝不苟的工作作风和严谨的治学态度，使我体会到，纵然蔡老师有出众的先天素质，但他今天成绩的取得也是长期奋斗、点滴积累的结果。对照自已目前的状态，感到惭愧万分。
与同行交流，提升了自我
本次学习中，我们有幸参加杭二中的教学研讨周活动，通过听课，交流，感
受到杭二中浓厚的教学研讨氛围。学科组内教师畅所欲言，提出许多的观点和问题，让人耳目一新。从教学手段，到教学内容的处理，到每一个问题的设置都可以精益求精。同时也听到我们学员间开设的公开课，让我也看到了他们长处，从中也学到了不少新的理念，找到了自身的不足。他们积极向上的精神面貌触动了我，让我意识到自己如不多下些功夫钻研，很快会落伍。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。
与内心对话，明确了方向
反思自己这些年来，从被评为省优秀毕业生、师德标兵、优秀班主任、教坛
新秀、教学能手、市优秀教师，自己也曾付出奋斗了很多年，但这几年明显动力没以前足，自己也说不清什么原因，可能是一种职业倦怠吧，可这并不是原来的我。通过这次的学习让我感到了一种新的使命感和紧迫感，激发了内心前进的渴望。所以今后我要努力学习教育教学理论，让自已的教学经验能上升到理论层面。虚心向同行学习宝贵经验，提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的风格和特色。确立更高的发展目标，不断反思自己、他人的教学，做个反思、进取型教师。
这次的学习是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次学习，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与名教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。