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班级都稳定了,学校也就 办好了。 班主任的管理水平上去了, 学校的品牌也就打造出来了。 这就要求我们的老师在实际的教育教学的工作中,必须要采用新的教育理念与新的教育策略。 只有这样才能适应现在这个新形势,明确新任务;形成新思路,采取新举措。 对于现在的学生来说,智力不是问题,成问题的是 他们的心理。 不要出事 这些老师都是本着为学生好,出发点是好的。 但他们都站在了自己的角度,没有站在学生的角度; 这样一来,站位就站反了,站位站错了。结果在一定程度上就给学生造成了伤害。所以,学生和学生家长就不买账。 站在学生的角度?站在学生的角度:从心理学的角度,用心理学的语言来说,叫做先跟后带。首先解决认识上的问题 传统意义上的教育:严师出高徒,棍棒出孝子 新课程理念下的教育:从尊重和赏识开始更新教育观念所有难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。 每个孩子都有成功的潜能,每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子,鼓励孩子,是师生情感的催化剂,是激发学生学习内在的动力。好孩子是夸出来的, 不是批出来的。启示: 在实际的教育教学的过程中,我们要用放大镜找学生的优点,开展赏识教育。温馨提示:激将法过时了 对于那些问题学生,你可以不赏识他, 但你必须接纳他,因为他是你的学生; 对于那些问题学生,你可以不赏识他, 但你必须接纳他,因为他是一个孩子,一个 还没有长大的未成年孩子。 我们教育工作者, 追求教育的是合力效应, 需要家长的密切配合。 如果我们的老师一句话不注意,家长就会 不买你的帐,这样就使我们的辛勤劳动付诸东流。 有些老师,一天忙到晚累得要命,反而觉得 学生越教越难教,越教越烦心。那么我们是不是 该好好反省自己的教育行为呢?我们教育工作者, 追求教育的是合力效应, 需要家长的密切配合。 如果我们的老师一句话不注意,家长就会 不买你的帐,这样就使我们的辛勤劳动付诸东流。 有些老师,一天忙到晚累得要命,反而觉得 学生越教越难教,越教越烦心。那么我们是不是 该好好反省自己的教育行为呢? 1、家长到底支持不支持我们的工作? 家长到底配合不配合我们的工作? 第一次家长座谈会 一定要 开出水平 2、遇到偏激难缠的家长,你该怎么办? 遇到偏激难缠的家长, 一定要讲究策略。 什么策略? 永远站在学生的角度 (先跟后带) 联系方式: 邮箱:HL8998@126.COM电话:13241854740