2013韩玲班主任讲座上 (2).ppt

班级都稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。这就要求我们的老师在实际的教育教学的工作中，必须要采用新的教育理念与新的教育策略。只有这样才能适应现在这个新形势，明确新任务；形成新思路，采取新举措。对于现在的学生来说，智力不是问题，成问题的是他们的心理。不要出事这些老师都是本着为学生好，出发点是好的。但他们都站在了自己的角度，没有站在学生的角度；这样一来，站位就站反了，站位站错了。结果在一定程度上就给学生造成了伤害。所以，学生和学生家长就不买账。站在学生的角度？站在学生的角度：从心理学的角度，用心理学的语言来说，叫做先跟后带。首先解决认识上的问题传统意义上的教育：严师出高徒，棍棒出孝子新课程理念下的教育：从尊重和赏识开始更新教育观念所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习内在的动力。好孩子是夸出来的，不是批出来的。启示：在实际的教育教学的过程中，我们要用放大镜找学生的优点，开展赏识教育。温馨提示：激将法过时了对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是你的学生；对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是一个孩子，一个还没有长大的未成年孩子。我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。如果我们的老师一句话不注意，家长就会不买你的帐，这样就使我们的辛勤劳动付诸东流。有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是该好好反省自己的教育行为呢？我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。如果我们的老师一句话不注意，家长就会不买你的帐，这样就使我们的辛勤劳动付诸东流。有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是该好好反省自己的教育行为呢？1、家长到底支持不支持我们的工作？家长到底配合不配合我们的工作？第一次家长座谈会一定要开出水平2、遇到偏激难缠的家长，你该怎么办？遇到偏激难缠的家长，一定要讲究策略。什么策略？永远站在学生的角度（先跟后带）联系方式：邮箱:[e-mail]电话：[phone]