郑帅老师讲座《谈经历写作---写作心路》大家交流文字稿.doc

河北杨磊：最经济的成长方式
福建黄玉霞：非常实在，写作确实比赛课等路更广

★江西英子：写作可以提升自己的价值福建黄玉霞：不讲资质不看背景都可以写黑龙江马晶：是的，但是缺少理论的支撑，好像很苍白
★福建陈秀玉：真实的，原生态的最好

★江西彭莹：写文章切入点很重要，人无我有，人有我新。

★福建陈秀玉：题好一半文

★辽宁李静：思路新颖，素材即新颖
★江西英子：嗯，要积累素材★辽宁李静：成功之路背后的睿智让我们叹服
★山西素素：悟，读书。行，行动。

★山西素素：和编辑交流时：单刀直入，切入主题
★山西张颖峰：郑老师说：写的权力是没人能剥夺的
有意识的理解讨论中的问题及时整理写出来就是一篇好文章★福建诗：捕捉，记录江西邬仲海：体验知识形成的过程★福建诗缘：越是写课堂的越容易发表，不要写大理论，一般不会发★福建郭碧华：沉到课堂中、孩子学习过程中★福建诗缘：大理论专家都说了，你在说也说不过专家哈哈★安徽赵兴军：沉下去才会有所得，有所悟。江西邬仲海：学生知识的生成才是最有价值的宁静致远：做一个有“作品”的教师★福建陈秀玉：参与，进入学生的学习现场。陈洪杰老师在教学现场总会参与小组讨论中★福建诗缘：还是放眼课堂，了解孩子的学习过程和困难和错误解决它们就是好文章陕西--潘丽：深入课堂中★福建诗缘：对实践经验型文章★山西素素：关注、沉浸、投入学生的学习过程中，写作时才不至于只有空洞的理论。★安徽赵兴军、：来自于课堂的，就是实际的，才更有实战性。★辽宁史翠萍：教学预设与课堂生成的矛盾、冲突往往是最值得思考与研讨的地方。★辽宁李静：精彩源于课堂★福建陈秀玉：喜欢这些真实的经验言语黑龙江北安孙磊：最真实的课堂，才有值得学习★福建诗缘：写文章不难，难再有没有在课堂教学中用心思考和发现问题解决问题★贵州李亚：在写作中提高自己，丰厚自己，让我们的课堂真正的高效。★福建诗缘：高效要伴随简约和灵动，才是真正的高效771506200：我们学校有写教育写作的要求，我也写了很多了，只是在日记本上，★福建陈秀玉：教师要做教主一一教室的主人〈谢云〉我们可以用心经营我们的教室(课堂)，记录下来。真实的记录，简单的坚持，总有一天会有质的变化的★贵州李亚：真实的记录，简单的坚持，总有一天会有质的变化的★福建诗缘：一类自己有个性的教学设计与反思；二类：名师教学赏析；第三类：学生的错误研究；第四类：课堂意外事件的分析也感悟；第五额类就是创新的教学经验，这几类最容易命中！77150620：提高为主★辽宁李静：简单的事情重复做，重复的事情坚持做就是可能成为专家
我们可以发出自己的声音，哪怕是粗浅的话。思着，磨着就精致了★辽宁史翠萍：我们可以且学且思且行且记。★浙江杜煜：写出的文章需要旁人看，旁观者清★贵州李亚：怎样去关注教学中景象呢？江苏谢进军：一类是教育教学故事；二是教育理论总结；三是教学设计及评析；四是解题指导。★福建郭碧华：对从事教学第一线的教师来说，可以及时记录总结自己的得意之处，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。★江西英子：捕捉生成与闪光点，为写作提供素材★贵州李亚：是的，我们把平时的教学都看得太一般了。★安徽赵兴军：参加我们的鲲鹏小数的交流，不知不觉已经写了有近6000字的心得。★浙江杜煜：其实我们群里交流的话题，经过思考与梳理就是一篇文章★福建诗缘：习空见惯最可怕，只会怪孩子怎么老是错，是否想过自己去改变教学方式方法让孩子少错？江西邬仲海：我现在在把平台中大家讨论的一些有价值的素材摘录下来，我想这对我会很大的帮助江苏谢进军：抓住教学中的点滴体会，特别是教学中产生的灵感及时记录下来江苏谢进军：把自己的作品看成自己孩子一样来照顾不是的进行修改★福建诗缘：课堂模式，你必须深入参与整个研究才会写★浙江杜煜：课改，教学实际与课标对照，差距原因，改进策略★福建诗缘：可以谈困惑和收获，然后以具体例子说明并谈谈自己如何解决它的江苏谢进军：我们要征服一个又一个杂志，是我的追求。★福建诗缘：这个不容易，文章没有最好只有更好，还有编辑的喜好左右你的文章是否发表★福建诗缘：好文章就像买彩票没那么容易就发表，发表，第一次很难，以后会越来越顺的，厚积薄发★福建诗缘：我们征服很多杂志哦，有很多是全国中文核心期刊牛人★安徽赵兴军：提升自身写作水平，我觉得才是最重要的。★福建诗缘：高手也是从普通开始的★福建陈秀玉：若没发表，说明时机未到，继续沉淀，厚积薄发江苏谢进军：我第一次03年3月在《小学教学研究》《小学教学参考》发表2篇，都是全国中文核心期刊江苏谢进军：积累教学案例很重要的
★安徽赵兴军：普通”说明火候未到，还得积淀。★福建陈秀玉：当我说自己基础差，前行像蜗牛时。师傅说他也曾匍匐前行过★福建郭碧华：潜能是激发出来的，人不逼不知道自己有多优秀★