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情绪的社会功能: 作为一个积极的社会粘合剂,它们使你贴近某人;作为一种消极的社会防水剂,它们使你远离某人。 情绪对认知功能的影响: 愉快情绪会产生更有影响、更富创造性的想法和问题解决方式。 坎农——巴德的中枢神经过程理论 大学生的情绪特点形成大学生情绪特点的要素 1、与大学生身心发展特点相联系 2、与大学生的生活特点相联系 3、与大学生的需要相联系 大学生的情绪管理(二)情绪的调节和管理 1、重新评价应激源自身的性质 2、理性情绪疗法的借鉴 3、合理宣泄 4、适宜的表达——使用“我”信息 5、行为调整(二)情绪的调节和管理