普通高校公共体育乒乓球教学改革研究论文.docx

普通高校公共体育乒乓球教学改革研究论文

摘要：乒乓球是我国的国球，在我国有着较高的群众基础，深受不同年龄人群的喜爱，乒乓球也成为了高校公共体育教学的主要课程之一，在教学中取得了很好的效果，随着公共体育教学改革的发展乒乓球教学中也出现了一些问题，影响了教学的开展，本文采用文献资关键词：体育核心论文发表,体育教育论文投稿公共体育教学是高等教育中的重要组成部分，肩负着提高大学生身体素质，调解心理压力，培养体育观的重任，随着高等教育教学改革的进行，公共体育也需要进行相应的改革，乒乓球教学是公共体育教学中的重要课程之一，也必须要随着教学发展进行相应的改革。1研究对象对吉林大学、东北师范大学两所高校的公共体育乒乓球教学现状进行调查研究。2研究方法2.1文献资料法查阅中国知网上关于公共体育乒乓球教学改革的学术论文，对论文文献进行整理分析，总结当前乒乓球教学存在的问题。2.2专家访谈法走访吉林省内乒乓球教学的教师，对乒乓球教学的策略进行讨论。2.3问卷调查法随机抽取吉林大学、东北师范大学两所高校乒乓球班的学生各100名，共发放问卷200份，回收200份，回收率100%,有效问卷198份，有效率99%。2.4数理统计法对问卷的调查结果进行数理统计分析，为论文提供科学、有效的数据。3结果与分析3.1学生乒乓球学习兴趣调查分析对学生进行了乒乓球学习兴趣的调查，从表1的调查结果来看，学生乒乓球的学习兴趣较高，其中有49%的学生对乒乓球学习非常感兴趣，有38.4%的学生对乒乓球学习感兴趣，有8.6%的学生不感兴趣，有4%的学生非常不感兴趣。乒乓球是我国的国球，趣味性、娱乐性、健身性较高，乒乓球作为公共体育教学的选项课之一，深受学生的喜受，乒乓球教学都是在室内进行教学，不容易受天气的干扰，教学环境比较理想，学生对乒乓球学习的'认知度较高，都对乒乓球学习有着较高的学习兴趣，但是由于乒乓球学习的专业性较强，需要的学习周期较长，造成了一小部分学生的学习兴趣偏低。3.2乒乓球教学中存在的问题调查分析对学生进行了乒乓球教学中存在的问题调查分析，影响当前乒乓球教学的因素还是比较复杂的，其中有28.3%的学生认为乒乓球选项班的教学分组不合理是主要的问题，有33.8%的学生认为教学模式陈旧是主要的问题，有32.3%的学生认为教学评价不合理是主要的问题。当前高校的公共体育教学大都是采用选项教学的模式，学生根据自己的学习兴趣选择自己喜爱的教学内容，然后学校按照人数进行分班教学，这种方式虽然满足了学生的学习兴趣需求，但是并没有考虑到学生的性别差异、乒乓球水平差异、身体条件差异，学生的分组不合理，容易导致考试评价的不合理。一些有基础的学生很容易的就能在考试中取得优异的成绩，一些没有基础的学生，往往在考试当中不容易取得好的成绩。乒乓球教学模式的陈旧也被认为是影响教学的一个主要因素，虽然高校一直在提倡素质教育，快乐体育，但是乒乓球教学仍旧没有完全从传统的教学观念中走出来，在教学中过多的强调运动技术教学，强调乒乓球教学的竞技性，而忽视乒乓球教学的文化性与教育性，在教学中教师完全处于主导的地位，学生缺少主观能动性，不利于学生体育观的形成和心理素质的提高。4结论与建议4.1通过调查发现，当前高校学生的乒乓球学习兴趣较高，学生对乒乓球运动比较热衷，乒乓球运动在大学校园比较受欢迎。4.2乒乓球教学改革过程当中，仍旧存在着一些问题，影响了乒乓球教学的开展，教学分组不不合理、教学模式陈旧、教学评价不合理等都是乒乓球教学中存在的问题。4.3合理的对学生进行分班，选项班的设置可以根据学生的健康水平、运动技术水平、身体素质等进行科学合理的分组。4.4乒乓球教师要不断进行课堂教学改革，淡化乒乓球教学的竞技性，将提高学生的体育文化知识，培养学生的体育观作为教学中的重要内容，通过乒乓球教学全面培养学生的体育知识。4.5对乒乓球考试标准的制定，要充分考虑到学生的差异性，学生的学习态度，学生的进步幅度大小，来制定不同的考试标准，使乒乓球考核更加科学合理。4.6加强校园乒乓球文化的建设，学校可以举办乒乓球俱乐部、乒乓球社团，定期举办乒乓球比赛，乒乓球文化节活动，使乒乓球运动在校园里全面的开展起来，形成有校园特色的乒乓球主题活动。参考文献：[1]李惠军.民办高校乒乓球选项课教学改革与实践[J].华章.2012(24)[2]谷颖.沈阳师范大学乒乓球必修课教学改革思路探讨[J].哈尔滨体育学院学报.2012(01)[3]曾阳.对我国高校乒乓球选修课教学改革的思考[J].时代教育(教育教学).2012(03)