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摘果果教案

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的摘果果教案，希望能够帮助到大家。摘果果教案1游戏目标：1、乐意参与摘果果游戏。2、学习根据图片内容讲述。3、能根据图片编出谜语。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。游戏准备：贴绒黑板1块，1棵贴绒果树，果树上结满了各种水果，在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。游戏过程：一、老师交待游戏名称、玩法和规则。二、玩法：让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。游戏开始，大家边拍手边说儿歌："秋天到，秋天到，各种水果丰收了。小朋友们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后画的什么图，把它编成一个谜语，让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜，就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语："红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜，猜对了，互换角色，游戏重新开始。规则：要根据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6.便问6可以分成几个？将六个水果分出来，并念出答案。三、游戏结束，老师总结。活动反思：教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。摘果果教案2活动目标：1.感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。活动准备：音乐《摘果果》。活动过程：(一)律动《快乐的小鸟》入室。师：请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。(律动入室)(二)播放音乐《闪烁的小星星》，引导幼儿复习转手腕的动作。师：小朋友们学过了转手腕的动作，老师播放音乐《闪烁的小星星》，我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。(师幼共同复习)(三)谈话引入，将转手腕的动作迁移成摘果果的'动作，激发幼儿学习的兴趣。1.幼儿自由表现摘果果的动作。(1)师：秋天到了，许多水果都丰收了，我们一起去摘果果吧。那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢?请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。(幼儿自由表现摘果果的动作)(2)师：现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。(个别幼儿示范)(3)师：小朋友们都用了这么多方法摘果果，老师这也想摘果果，请小朋友看看老师是用什么动作摘的。(教师随音乐有节奏的示范)(4)师：接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作，我看看哪个小朋友最能干，动作最好看。2.再次播放音乐。(1)师：小朋友们真能干，接下来老师播放音乐，请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的动作，摘果果的动作要同一个方向。(2)幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。(四)引导幼儿观察教师的动作，学习踵趾小跑步。1.教师示范踵趾小跑步。(1)师：接下来老师要跳舞去摘果果，请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。(教师示范)(2)师：刚才老师是怎么跳舞去摘果果的?(幼儿回答)(3)师：对了，伸出左脚，脚跟、脚尖、跑跑跑，这个动作叫踵趾小跑步。2.幼儿学习。(1)师：现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。(2)师：小朋友都跳的很漂亮，但老师发现有些小朋友的脚错了，要先脚跟，再脚尖。(教师根据幼儿情况)(五)引导幼儿随音乐集体表演“摘果果”。1.随音乐练习踵趾小跑步。师：音乐的第一句、第二句做踵趾小跑步的动作，现在我们随音乐节奏来做一遍踵趾小跑步的动作。2.随音乐做转手腕的动作。师：音乐《摘果果》的第三句、第四句是做转手腕的动作来摘果果，现在我们随音乐节奏来做一遍转手腕的动作。3.完整表演。师：现在我们完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友们要听音乐按节奏跳。(六)律动《摘果果》出教室。师：小朋友们都学会了摘果果的舞蹈，接下来请小朋友们跟着老师去果园摘果果喽。摘果果教案3活动目标1.练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。2.综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。3.通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。活动准备1.动画片、音乐：交通信号灯。2.物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。活动过程一、导入（室内）1.动画片情节引出活动内容。师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客，你们高兴吗？路上我们需要过马路，你们会看交通信号灯吗？2.观看动画片：交通信号灯3.我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。二、展开（室外）1.准备活动师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？2.练习钻山洞。师：去果园的路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗？幼儿自由练习。教师讲解动作：钻