《西藏高原》探究感悟 (2)-豆柴文库

《西藏高原》探究感悟 (2).doc

《西藏高原》探究感悟窗体底端探究1、西藏是一个怎么样的地方？西藏高原是一个美丽神奇、富饶可爱的地方。感悟①那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很远，怎么也不能接近，只要一举手就可以摸到。经过雕刻和打磨的宝石，精巧细致的缎子，都让人有触摸它的冲动。在惊叹高原的天空蓝得透亮、蓝得美丽的同时，我们似乎也有一股激情在心中荡漾。②西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富，这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。珍贵的药材、稀有的矿藏、

2024-08-29

10

11KB

《西藏高原》探究感悟.doc

《西藏高原》探究感悟窗体底端探究1、西藏是一个怎么样的地方？西藏高原是一个美丽神奇、富饶可爱的地方。感悟①那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很远，怎么也不能接近，只要一举手就可以摸到。经过雕刻和打磨的宝石，精巧细致的缎子，都让人有触摸它的冲动。在惊叹高原的天空蓝得透亮、蓝得美丽的同时，我们似乎也有一股激情在心中荡漾。②西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富，这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。珍贵的药材、稀有的矿藏、

2024-08-29

10

11KB

西藏高原 (2).doc

西藏高原教学目标1运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。3尝试边读边旁批，记录自己的感受。4激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学准备1搜集有关西藏高原的风光图片或歌曲。2准备磁带《走进西藏》。教学时间2课时。第一课时教学目标1运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。

2024-08-29

10

14KB

西藏高原2.doc

西藏高原教学目标1运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。3尝试边读边旁批，记录自己的感受。4激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学准备1搜集有关西藏高原的风光图片或歌曲，课件。2准备磁带《走进西藏》。教学时间2课时。教学过程一、课前准备，拓展视野让学生通过各种途径查阅有关西藏高原的资料，并做好用自己的话进行简单介绍的准备。二、资料交流，导入新课1交流课前搜集的有关西藏高原的资料。

2024-08-29

10

13KB

西藏高原2 (2).doc

西藏高原教学目标1运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。3尝试边读边旁批，记录自己的感受。4激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学准备1搜集有关西藏高原的风光图片或歌曲，课件。2准备磁带《走进西藏》。教学时间2课时。教学过程一、课前准备，拓展视野让学生通过各种途径查阅有关西藏高原的资料，并做好用自己的话进行简单介绍的准备。二、资料交流，导入新课1交流课前搜集的有关西藏高原的资料。

2024-08-29

10

13KB