人教新课标版初中七上《皇帝的新装》ppt课件.ppt
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人教新课标版初中七上《皇帝的新装》ppt课件.ppt
皇帝的新装安徒生安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,xuàn填空1、我们从课文的哪些地方可以看出皇帝爱新装?2、两个大臣是故意要欺骗皇帝的吗?探究探究探究品味句子、分析人物形象拓展:请发挥想象,续写《皇帝的新装》!课堂小结
人教新课标版初中七上《皇帝的新装》课件.ppt
皇帝的新装安徒生安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,xuàn填空1、我们从课文的哪些地方可以看出皇帝爱新装?2、两个大臣是故意要欺骗皇帝的吗?探究探究探究品味句子、分析人物形象拓展:请发挥想象,续写《皇帝的新装》!课堂小结
人教新课标版初中七上《皇帝的新装》课件2.ppt
作者简介童话文学体裁:儿童文学常用手法:想象、幻想、夸张、拟人语言特点:通俗、生动,离奇曲折,引人入胜最重要特点:拟人举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。写作背景(1)爱新装(2)做新装(3)看新装(4)穿新装(5)展新装文章的线索心理描写心理描写人物的性格特征骗子为何能得逞?天真大胆,无所顾忌,直言不讳本文的主题布置作业:课下你能学有所得吗?1.课外阅读安徒生的其他几篇有代表性的童话作品,说说故事,讲讲道理。2.给本文写一续篇,大胆想象,合理夸张,且
人教新课标版初中七上《皇帝的新装》教案.doc
人教新课标版初中七上《皇帝的新装》教案教学目标:1、知识和能力目标理清故事情节,了解写作思路,了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图。2、过程和方法目标默读、把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演,深刻把握作品的思想意义。3、情感态度和价值观目标懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑,不要爱慕虚荣,要实事求是。教学设想:本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品,写于1837年,是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事
人教新课标版初中七上《皇帝的新装》教案 (2).doc
人教新课标版初中七上《皇帝的新装》教案教学目标:1、知识和能力目标理清故事情节,了解写作思路,了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图。2、过程和方法目标默读、把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演,深刻把握作品的思想意义。3、情感态度和价值观目标懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑,不要爱慕虚荣,要实事求是。教学设想:本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品,写于1837年,是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事