人教新课标版初中七上《皇帝的新装》课件2.ppt

作者简介童话文学体裁：儿童文学
常用手法：想象、幻想、夸张、拟人
语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜
最重要特点：拟人
举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
写作背景（1）爱新装
（2）做新装
（3）看新装
（4）穿新装
（5）展新装文章的线索心理描写心理描写人物的性格特征骗子为何能得逞?天真大胆，无所顾忌，直言不讳本文的主题布置作业：课下你能学有所得吗？1．课外阅读安徒生的其他几篇有代表性的童话作品，说说故事，讲讲道理。2．给本文写一续篇，大胆想象，合理夸张，且能自圆其说。《皇帝的新装》续写皇帝参加完游行大典，回到宫中，下令立即把两个骗子抓到他跟前，问：“既然你们敢骗皇帝，那么就选择是被绞死，还是被烧死？”“我们并没有骗你，”这两个骗子面不改色心不跳地说，“我们的确是世界上最好的织工。陛下，请您想想，他们只是一些老百姓，而您和您的大臣是至高无上的，您的眼光能和他们老百姓的眼光一样吗？尊敬的陛下，您的眼光和大臣们的眼光绝对不同于老百姓，要不然怎能做皇帝和大臣呢？”“是啊！”在场的人们都纷纷议论起来，这些人觉得自己比老百姓要高人一等或高人几等，听了骗子拍的马屁，皇帝又高兴起来，他又发给骗子许多金子，并把两个骗子升为太尉。《皇帝的新装》续写皇帝听到人们的话后，大发雷霆，游行也取消了，他怒气冲冲地回到宫殿，叫来了那两个可恶的骗子，还有他的两个官员，对他们说：“你们，竟然骗我！”于是，让侍卫将两个骗子拉出去斩首。老大臣看自己已经没命了，对皇上说：“皇上，难道您没有错吗？您为了漂亮，不理朝政，那件衣服你也没有看见，可您也把自己骗了。”皇上听了，自己十分惭愧，放了老大臣，并把说实话的孩子招进宫来，做了太子，自己从此也勤政爱民了。《皇帝的新装》续写皇帝更加摆出一副骄傲的神气，把游行完成，回到宫中皇上终于松了一口气：“你们说，朕到底穿衣服着吗？”大臣们你看我，我看你，一起跪下悲哀地说：“皇上您根本就没穿衣服。”“朕也觉得自己没穿衣服来着，”皇上更加气愤地说，“那两个骗子呢？赶紧给朕把他们抓回来，朕要治他们的罪！”“皇上，他们已经跑了。”“全天下追捕，不信把他们捉不回来！”过了几天，骗子被捉了回来，治了他们的罪，拿走的金子全部收了回来。从此以后，皇上再也不炫耀自己的衣服了，而是关心军队、关心自己的国家，精心治理，成为了一个富有才干得好皇帝。《皇帝的新装》续写游行完毕后，皇帝气冲冲的带着文武百官班师回朝。回到皇宫后，皇帝让侍卫将两个裁缝带上大殿，侍卫找来找去就是找不到，却在织布机上发现了一张字条，上面写道：你这个愚蠢的皇帝，世界上哪有那种神奇的衣服，不过谢谢你的金银财宝。哈！哈！哈！……侍卫赶紧将字条呈交皇上，皇上看完后大发雷霆：“给我把那两个骗子捉来，我要将他们碎尸万断。大臣们立即派人捉拿两个骗子，追了三天三夜后，侍卫们终于在一家酒店捉到了两个骗子，随后就将二人抓了回去。皇帝立即将二人正法，从此改过自新，成为了一个好皇帝。《皇帝的新装》续写皇帝回宫后，立即派人去捉拿两个骗子，但是两个骗子早已闻风丧胆，越墙而逃，可他们失算了，一大队人马就在外面侯着。那个头领说：“两位鬼斧神工的巧匠，皇帝有请，跟我来吧！”两个骗子齐声说：“皇上召我们有何贵干呢？侍卫头领说：“在下不知，可能是皇上太满意您做的衣服了，想让您多做几件吧！”两个骗子说：“噢，那么我们快走吧，别让那个狗……不，别让我们尊敬的国王等急了。”侍卫头领说：“那好吧，但这是规矩，两位别介意。来呀，给这两位能工巧匠上锁。”“是”，只听见“叮叮当当”几声，这两个骗子便被五花大绑，送入皇宫。到了皇宫，皇上首先论功行赏，封那个侍卫长为侍卫将军，等他谢恩后，皇上让所有的人都退下，然后自己亲自给两个骗子松绑，说：“谢谢二位师傅！”两个骗子还以为自己死定了，现在听皇上这么一说，只好问他：“这，从何说起呀？尊敬的国王。”“上次不是老师给学生上了一课吗？老师。”皇帝说。两个骗子齐声说：“噢！不客气，那么皇上，您学会了什么？”皇上想了想说：“我学到了如何对待人世间的真善美与假丑恶，如果明断是非，如何当一个好皇帝！再见