力的合成》-新人教上课.ppt
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观察一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同,这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。思考1、力的作用效果有哪些?2、怎样设计才能在判断“合力和分力产生的效果相同”上比较准、比较容易?实验步骤两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。课本例题1、作图法:①根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力F1、F2力的图示;②画出平行四边形;③量出对角线的长度,根据选定的标度求出合力的大小;④用量角器量出合力与某个分力的
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观察一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同,这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。思考1、力的作用效果有哪些?2、怎样设计才能在判断“合力和分力产生的效果相同”上比较准、比较容易?实验步骤两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。课本例题1、作图法:①根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力F1、F2力的图示;②画出平行四边形;③量出对角线的长度,根据选定的标度求出合力的大小;④用量角器量出合力与某个分力的
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观察一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同,这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。思考1、力的作用效果有哪些?2、怎样设计才能在判断“合力和分力产生的效果相同”上比较准、比较容易?实验步骤两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。课本例题1、作图法:①根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力F1、F2力的图示;②画出平行四边形;③量出对角线的长度,根据选定的标度求出合力的大小;④用量角器量出合力与某个分力的
力的合成(上课).ppt
四、力的合成1、合力:探究求合力的方法实验研究:力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的效果相同,所以F等于F1、F2的合力。F2例题:力F1=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。4、多力合成的方法:思考2:思考与讨论:5、合力与分力间夹角θ关系:如果一个物体受两个或多个力作用,这些力都作用在物体上的同一点,或者虽不作用在同一点上,但它们的延长线相交于同一点,这几个力叫做共点力。例:有两个力,一个是10N,一个是2N,它们的合力能等于5N、10N、15N
力的合成--上课版.ppt
力的合成课堂引入说明:在实际问题中,就可以用这个力来代替那几个力,这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。口答检测探究:合力F与分力F1、F2的关系实验探究求合力的方法问题:1、怎样保证合力与分力等效?2、怎样表示合力和分力?3、合力和分力存在何种关系?以下哪个力是实验中得到的合力?另外一个力是怎么得到的?求两个力的合力时,可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向,这叫做力的平行四边形定则。①合力的取值范围:|F1-F2|≤F合≤F1+F2②两分力