2024武威职业学院教师招聘考试笔试试题.pdf

2024武威职业学院教师招
聘考试笔试试题

一、单选题

1.高等教育对个体的促进功能不包括（）。
A.促进个体个性化的发展
B.促进个体社会化
C.培养合格公民
D.促进个体生活能力的发展
【答案】：C

2.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。
A.追求志同道合的爱情
B.树立爱情责任感
C.通过恋爱改变自己的生活
D.摆正爱情与学习的关系
【答案】：C

3.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教
师专业发展的主体是（）。
A.专业知能发展
B.专业伦理发展
C.心理发展

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D.职业周期发展
【答案】：A

4.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，
教师在团队合作中，最好首先做到（）。
A.严以律己，以诚待人
B.相互帮助通力合作
C.凡是不要先出头
D.谦虚为怀、戒骄戒躁
【答案】：D

5.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格
细致。这就要求教师必须（）。
A.实事求是
B.理论联系实际
C.与时俱进
D.严谨治学
【答案】：D

6.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称
为（）。
A.师资
B.师德
C.督导
D.师范

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【答案】：B

7.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。
A.矫正不良认知
B.倾诉
C.写日记
D.运动调节
【答案】：A

8.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿
挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。
A.共鸣
B.有意注意
C.无意注意
D.兴趣
【答案】：C

9.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、
服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）
A.合作性
B.实体性
C.专业性
D.广阔性
【答案】：B

10.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见

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分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。
A.自我保护期
B.尽责期
C.自治期
D.墨守成规期
【答案】：B

11.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热
爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明
礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）
A.诚实守信,严于律己
B.追求真理,崇尚科学
C.爱护环境,珍惜资源
D.勇于创新,勤于实践
【答案】：A

12.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）
A.思维具有一定的创造性
B.辩证思维成熟
C.思维的独立性增强
D.自我意识强烈
E.思维的抽象性明显增强
【答案】：ACE

13.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着

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认知心理学的诞生（）
A.奈塞尔
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.奥苏泊尔
【答案】：A

14.良心最显著的特征是（）。
A.自律性
B.他律性
C.内生性
D.排他性
【答案】：A

15.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整
体性和互动性进行理解的是（）
A.互动传播模式
B.单向传播模式
C.双向传播模式
D.整体互动模式
【答案】：D

16."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的
表现？（）
A.升华作用

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B.合理化作用
C.退化作用
D.投射作用
【答案】：B

17.集体是群体发展的（）。
A.中间环节
B.目标
C.最终结果
D.最高阶段
【答案】：D

18.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他
持有的能力观是（）。
A.表现观
B.增长观
C.掌握观
D.实体观
【答案】：B

19.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是
（）。
A.英格里士
B.罗杰斯
C.马斯洛

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D.奥尔波特
【答案】：B

20.课的类型一般分为两大类；即（）
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.单一课和综合课
D.讲授课和实验课
【答案】：C

21.以下哪种属于程序性知识（）。
A.名人的自传
B.某明星的个人档案
C.关于袋鼠的定义
D.产品的使用说明书
【答案】：D

22.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）
为对象的。
A.人
B.社会
C.文化
D.知识
【答案】：A

23.性格特征的四个方面中最重要的是（）。

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A.理智特征
B.意志特征
C.态度特征
D.情绪特征
【答案】：C

24.下列选项中属于行为主义观点的是（）。
A.心理学应该研究意识的元素
B.心理学应该研