c语言课程设计实验报告.doc

C语言课程设计报告

题目：1.文件移位加密与解密
2.学生成绩管理系统
班级：电子信息工程****班
学号：**********
姓名：艾依河里的鱼

2009年7月
C语言课程设计说明书
一、课程设计的目的和要求
1.进一步巩固C语言讲法规则。
2.熟练掌握程序设计的一般技巧和方法。
3.培养解决综合性实际问题的能力。
二、课程设计任务
1．文件移位加密与解密
将某一已知文件的内容（仅限于英文字母）以字符形式读出，根据密钥（用户从键盘输入）将对应字符进行移位操作即可，解密时移动相反。
如加密：设原文为abcdef，密钥为5，则有abcdef每个字母按字母表向后移动5位（注：z后接a）可得到密文（乱码）fghijkl。
对该文件解密：文件内容为fghijk1，密钥为5，则有fghijk1每个字母向前移动5位（注a后接z），可得到原文abcdef。
2．学生成绩管理系统
题目功能要求：
建立一个5个学生的信息登记表，每个学生和信息包括：学号，姓名，和3门课程的成绩（MATH，C，ENGLISH）。程序运行时显示一个简单的菜单例如：
（1）：信息输入（INPUT）
（2）：显示信息（DISPLAY）
（3）：总分统计（COUNT）
（4）：总分排序（SORT）
（5）：查询（QUERY）
其中：
（1）：对5个学生的信息进行输入；
（2）：显示当前学生记录的信息，若无记录，则给出提示信息；
（3）：对每个学生的3门课程统计总分；
（4）：对5个学生的总分按升序序排序并显示出来；
（5）：可以按“学号”、“姓名”查询该生的有关信息。
三、课程设计要求：查阅资料，完成程序设计，提交一份课程设计报告。
四、时间安排：1周
题目文件移位加密与解密
一、题目介绍
将某一已知文件的内容（仅限于英文字母）以字符形式读出，根据密钥（用户从键盘输入）将对应字符进行移位操作即可，解密时移动相反。
如加密：设原文为abcdef，密钥为5，则有abcdef每个字母按字母表向后移动5位（注：z后接a）可得到密文（乱码）fghijkl。
对该文件解密：文件内容为fghijk1，密钥为5，则有fghijk1每个字母向前移动5位（注a后接z），可得到原文abcdef。
二、题目分析
要实现对文件内容的移位加密与解密，必须从文件内容的ASCII码值入手，将要加密内容的ASCII码值按照一定的密钥进行改变，得到一组密文，从而实现对文件内容的加密；解密则相反，将密文的ASCII码值按照对应的密钥反向移位，得到明文的ASCII码值，从而实现对密文的解密。
程序中可将加密与解密用的移位函数定义为外部函数，在主函数中将其进行引用，就可实现欲达到的目的。
三、程序代码
#include<stdio.h>
voidencrypt(char*p,intkey)
{
while(*p!='\0')
{
*p=97+(*p-97+key)%26;
p++;
}
}
voiddecrypt(char*p,intkey)
{
while(*p!='\0')
{
*p=97+(*p-71-key)%26;
p++;
}
}
main()
{
charstr[100];
intn,key;
printf("输入密钥：");
scanf("%d",&key);
printf("输入1加密，输入2解密:");
scanf("%d",&n);
printf("输入字符串:");
scanf("%s",str);
if(n==1)
{
encrypt(str,key);
printf("密文为%s\n",str);
}
elseif(n==2)
{
decrypt(str,key);
printf("原文为%s\n",str);
}
}
四、运行结果
加密：
输入密钥：5↙
输入1加密，输入2解密：1↙
输入字符串：abcdefg↙
密文为fghijkl
解密：
输入密钥：5↙
输入1加密，输入2解密：2↙
输入字符串：fghijkl↙
原文为abcdefg
五、总结
这个题目比较简单，只要明白要做什么，剩下的就很好做了。只需设计子函数对文件内容的ASCII码值进行操作，然后在主函数中调用子函数就行了。
题目学生成绩管理系统
一、题目介绍
建立一个5个学生的信息登记表，每个学生和信息包括：学号，姓名，和3门课程的成绩（MATH，C，ENGLISH）。程序运行时显示一个简单的菜单例如：
（1）：信息输入（INPUT）
（2）：显示信息（DISPLAY）
（3）：总分统计（COUNT）
（4）：总分排序（SORT）
（5）：查询（QUERY）
其中：
（1）：对5个学生的信息进行输入；
（2）：显示当前学生记录的信息，若无记录，则给出提