内容提供者
青岛版四年级数学上册第四单元《平行与相交》.ppt
2024-08-29
8金币
5.2MB
20页
和蔼****娘子
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共20页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
青岛版四年级上册第四单元(平行与相交).doc
花园小学2014/2015学年度第一学期数学第四单元备课年级四年级单元名称交通中的线——平行与相交备课教师赵雪玲组长签字教材分析本单元共安排三个信息窗。教材以“交通中的线”为线索，第一个信息窗呈现的是一些常用的交通设施中的线，借助问题“图中的几组线有怎样的位置关系？”通过感知生活中两条直线的平行和相交（包括垂直）现象，体会平面内两条直线间的位置关系，在识别直线相交和不相交的基础上认识平行线。借助“你能画出一组平行线吗？”这个问题，教学平行线的画法。第二个信息窗呈现的是生活中常见的交通标志，借助问题“这几组
2024-09-27
16
116KB
青岛版数学四年级上册第四单元《平行与相交》优选版.doc
四、我跟爸爸学设计信息窗一观看爸爸设计大桥教学目标：1.结合具体情境，认识线段、射线、直线，了解平面内两条直线平行与相交（包括垂直）的位置关系。感知生活中的垂直与平行的现象。2.在学习知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。初步理解垂直与平行两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3.结合具体情境，体会数学与日常生活的密切联系，树立合作探究的学习意识。教学重点：1.认识线段、射线、直线知道区别与联系理解两条直线互相垂直与互相平行的位置关系。教学预测：教学过程：导入新课师：我们开发区
2024-09-06
10
27KB
青岛版四年级数学上册第四单元《平行与相交》.ppt
教师：马先稳两条直线的位置关系有哪几种情况？3延长之后相交吗？56·①9画这条直线的平行线。你会画吗？·A·A1415161718谈谈你的收获20
2024-08-29
8
5.2MB
青岛版数学四年级上册第四单元《平行与相交》教学设计.doc
四、我跟爸爸学设计信息窗一观看爸爸设计大桥教学目标：1.结合具体情境，认识线段、射线、直线，了解平面内两条直线平行与相交（包括垂直）的位置关系。感知生活中的垂直与平行的现象。2.在学习知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。初步理解垂直与平行两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3.结合具体情境，体会数学与日常生活的密切联系，树立合作探究的学习意识。教学重点：1.认识线段、射线、直线知道区别与联系理解两条直线互相垂直与互相平行的位置关系。教学预测：教学过程：导入新课师：我们开发区
2024-09-12
16
49KB
四年级数学上册第四单元平行与相交单元测试青岛版.pdf
精品资料《平行与相交》综合练习一、填一填。1.当两条直线（）时，这两条直线互相垂直。A2.正方形的对边互相（），邻边互相（）。3.过直线外一点作已知直线的垂线，可以作（）条。B①D4.如图①，在AB、AC、AD这三条线段中，最短的是（）。C5.在图②中，直线a和b互相（），其中a是b的（），ab是a的（），它们的交点o叫做（）。ob二、下面的几组线中，哪组是互相垂直的，在括号里画“○”。②1.2.（）（）3.4.（）（）三、给正确的说法画“√”。1.数学书的两条邻边是互相垂直的。（）2.两条相交的线一定是
2024-08-13
10
126KB