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辅导员工作
高职院校辅导员参与毕业生就业工作之思考

袁维维
（河南职业技术学院旅游烹饪系，河南郑州450046）

摘要：毕业生就业工作是高职院校的重要工作，直接关系着学校的稳定和发展。作为工作在学生工作第一线的辅导
员是高职院校开展就业指导工作的重要力量，他们在参与毕业生就业工作的过程中有着诸多有利条件。所以，充分发挥辅
导员在学生就业指导工作中的重要作用，对于当前做好高职院校毕业生就业工作有着重要意义。
关键词：辅导员；高职院校；就业指导

近年来，我国高校的大规模扩招不仅给本科毕业生带着得天独厚的优势。因此，充分发挥高职院校辅导员在毕业
来了就业压力，也增加了高职毕业生就业的难度。毕业生就生就业指导工作中的作用，对于高职院校做好毕业生就业
业工作是高职院校的重要工作，它是学校核心竞争力的重工作有着重要意义。
要体现，直接关系着学校的稳定和发展。高职院校毕业生就一、高职院校毕业生就业难的原因分析
业指导工作关系到学生的切身利益，关系到我国高等教育造成高职院校毕业生就业难的原因是多方面的，既有
改革和发展的大局，也影响着高职院校的生存与发展。一般社会的原因、学校的原因，也有学生自身的原因。从社会层
情况下，毕业生就业率是展现学校社会形象的重要窗口，是面来说，高校的大规模扩招造成大学毕业生人数迅速增加，
人们评价学校办学水平的重要指标，所以，毕业生就业率成给就业带来了巨大的压力。特别是进入21世纪后，我国的
了影响学校可持续发展的重要因素。辅导员作为学生工作经济结构调整也造成就业结构性矛盾突出的问题，致使高
第一线的基层管理者，他们与学生的联系多、相处时间长，职毕业生找工作更加困难。另外，我国社会保障制度还不健
易于掌握学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，了解学生全，很多高职毕业生到民营企业等非国有企业工作，他们的
的日常表现、兴趣爱好等，在开展学生就业指导工作方面有社会保障问题得不到解决。
从学校层面来说，一些高职院校师资力量薄弱，存在以
收稿日期：2009-03-22师资设专业的现象。还有一些高职院校的专业设置不合理，
作者简介：袁维维（1974-），女，河南职业技术学院旅这也会增加学校专业结构、人才培养结构与社会需求的差
游烹饪系教师，研究方向为学生管理。距。一些院校的专业设置甚至已经与社会严重脱节。高职院

名教师进行了一次全面的心理健康普查，结果显示：约59%各高校要贯彻落实科学发展观，以人为本、以教师为
的新教师心理健康状况良好。对于在某些方面有症状者，该本，把教师作为教育事业的第一资源，为教师建立宽松和谐
校专业心理咨询师进行定期干预，有针对性地提供心理健的管理机制，探索科学的教师教学实绩考核机制，以科学实
康服务。另外，西南财经大学成立了“教职工心理健康与人效的办法使教师教学工作张弛有度，提高教师工作的积极
力资源开发中心”，该校教职工都将接受心理健康测试，并性。高校不能不考虑教师的实际而硬性规定科研任务、论文
拥有自己的心理健康档案，还能享受心理健康教育及心理数量，那样就违背了科学发展观的精神，无异让教师打一场
辅导等服务。疲劳战。上海社科院2005年公布的“知识分子健康调查”显
2.举办心理沙龙，增进教师之间的交往示：在知识分子最集中的北京，其平均寿命从10年前的59
心理沙龙是心理健康教育过程中经常举办的一种集岁降到调查时的53岁，这比1964年第二次全国人口普查
体活动，旨在促进自我反省与情感分享，形式比较松散、活时北京人均寿命75.85岁低了20多岁。因此，高校必须关
泼。参加者可以在活动中自由发表见解，分享感受，也可以注教师的生存状态，不仅要提高教师的待遇、改善工作条
从活动和他人的分享中获得启发而促进行为的改变和心理件，还要改革管理体制以减轻他们的工作负担和心理压力。
的发展。高校教师由于工作的相对独立性，相互之间的交往综上所述，高校教师的心理健康是大学生心理健康的
较少，定期举办心理沙龙可以增加教师之间的交流与理解，前提，高校要重视和加强对教师的心理维护和疏导，在管理
促进人际关系的改善，缓解教师的工作压力。中应注意构建人性化的激励机制，以减轻教师的心理压力，
3.教师要加强自身修养，提高心理品质给教师提供各种体验成功的机会，维护教师的心理健康。
高校教师要维护心理健康除了有一个宽松的外部环
境外，还要有豁达、乐观的态度，保持一颗平常心。人的欲望参考文献：
是无止境的，而社会竞争也是客观存在的。所以，教师应正[1]徐桂玲.高校教师心理状况分析[J].教育与职业,2008,(5).
确认识竞争，善于自我调节心理状态，经常与人沟通交流，[2]谷成,周鹏.浅谈高校教师心理健康与师德完善[J].东北财
及时释放心理压力，防止心理失衡。在教学之余还应参加一经大学学报,2007,(3).
些文体活动，积极