课表汇总表.docx

人教版二年级语文下册课标汇总表
2014年春季期

单元课题教学目标教学策略备注第一单元
（春天里的发现）找春天1.识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。
2.在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。
3.了解中国山水美景，激发学生对祖国的热爱之情。
4.了解偏旁的意义，区别形近字。1.整体把握，合理组合。
2.读中入境，读中生情。
3.学科兼容，课内外结合。
4.识字教学要突出重点。
5.寻找规律，落实写字教学。古诗两首笋芽儿小鹿的玫瑰花第二单元
（奉献与关爱）泉水1.学会生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文
3.理解课文内容，教育学生向雷锋学习。
4.学会默读课文，并能有条有理地讲述故事。
5.懂得做任何事情都要敢于负责道理。
6.学会默读课文，会复述这个故事。
7.理解什么样的孩子才是真正的好孩子。1.朗读感悟。通过不同形式的朗读，通过对课文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些感想。
2.拓展阅读。触动学生自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读，主动地背诵，积极地参加朗诵会、故事会等活动。
3.行动指引。引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。雷锋叔叔，你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫第三单元
（爱祖国、爱家乡）日月潭1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2.学会生字、理解由生字组成的词语。
3.领略不同的民族风情
4.在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。
5.教学中要让学生多层次、多种形式反复地读课文，从而感受到周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。

1.让情感在搜集处理信息的过程中积淀。
2.让课文语言在背诵中得以积累。
3.以读带讲，读中感悟。
4.设计各种活动引导学生读书。葡萄沟难忘的泼水节北京亮起来了第四单元
（用心思考、勇于创造）动手做做看1.会认生字，会写生字。
2.感受故事的趣味，并从故事中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文，
3.通过动手实验进一步唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
4.自主感悟重点词句，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
5.学习默读课文，粗知故事的大意。
6.感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。1.激起学生的兴奋点。
2.让学生多动手，在实验中学习语言。
3.引导学生通过重点词句的感悟，懂得发明和生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情。邮票齿轮的故事画风充气雨衣第五单元
（美丽神奇的大自然）古诗两首１.识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。
２.在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。
３.了解中国山水美景，激发学生对祖国的热爱之情。
４.了解偏旁的意义，区别形近字。1．通过以读代讲、以文代文，使学生感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情感。
2．引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。
3．鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自己的知识储备。雷雨最大的“书”要是你在野外迷了路第六单元
（培养优秀的品质）画家与牧童1.会认39个生字，会写33个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言。
3.学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。教学中引领学生正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。我为你骄傲三个儿子玩具柜台前的孩子第七单元
（正确看待问题、善于思考）玲玲的画1.学会生字，能正确、美观地书写生字。
2.能正确、流利地朗读和背诵课文。
3.学习按事情的发展顺序连段成篇的方法
4.初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理1.通过学习，使学生感受到：“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”。
2.引导学生在朗读中感悟，培养学生做事要善于思考的习惯，同时学会正确地认识自己。蜜蜂引路寓言两则丑小鸭第八单元
（走进科技的世界）数星星的孩子1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2.学会生字、理解由生字组成的词语。
3.学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
4.领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
5.培养有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
6.体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。1.教学时鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学。
2.教学时把生字的学习融入理解课文之中，教师自己也融入学生中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。爱迪生救妈妈恐龙的灭绝阿德的梦