2024年小班儿歌教案目标小班儿歌教案(真题.pdf

2024年小班儿歌教案目标小班儿歌教案(通
用

一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班儿歌教材》的第二章节，详细内容为
“动物儿歌”部分。主要围绕小动物的外貌、习性、声音等特点进行
儿歌创作和教学，包括《小猫钓鱼》、《小鸭游泳》、《小羊吃草》

三首儿歌。

二、教学目标

1.让学生掌握三首儿歌的内容和旋律，能独立演唱。

2.培养学生对小动物的兴趣和热爱，提高观察力和表达能力。

3.通过儿歌学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：儿歌的旋律和节奏感。

2.教学重点：三首儿歌的内容、动物特点的理解和表达。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、录音机、动物卡片、挂图。

2.学具：儿歌教材、画纸、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生观察幼儿园内的动物玩具，引导学生说出自己喜

欢的小动物，为新课学习做好铺垫。

2.例题讲解（10分钟）
教师分别讲解《小猫钓鱼》、《小鸭游泳》、《小羊吃草》三

首儿歌的内容和旋律，引导学生理解和学习。

3.随堂练习（10分钟）

学生跟随教师一起演唱儿歌，教师适时纠正学生的发音和节奏

感。

4.小组合作（10分钟）

学生分成小组，每组选择一首儿歌进行演唱比赛，培养团队合

作意识。

六、板书设计

1.课题：《小班儿歌教案》

2.内容：

《小猫钓鱼》：小猫小猫，钓鱼忙，钓到一条大鱼，乐哈

哈。

《小鸭游泳》：小鸭小鸭，游泳忙，水花溅起，真开心。

《小羊吃草》：小羊小羊，吃草忙，白白胖胖，真可爱。

七、作业设计

1.作业题目：画一画你喜欢的小动物，并写一首关于它的儿歌。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物，了解它们的特
点，创作更多有趣的儿歌。同时，教师可推荐相关儿歌书籍，提高学

生的儿歌鉴赏能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与安排
2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的识别

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

5.板书设计

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

一、教学内容的选取与安排
教学内容应贴合小班学生的认知水平和兴趣点，选择具有趣味性
和教育性的儿歌。《幼儿园小班儿歌教材》第二章节的“动物儿歌”
恰好满足这一点。在教学过程中，应确保三首儿歌的内容丰富多样，
既有描述小动物外貌的，也有描绘其习性和动作的，以此激发学生的

学习兴趣。

二、教学目标的制定
教学目标应具有可操作性、具体性和层次性。三条教学目标分别
从知识掌握、兴趣培养和团队意识三个方面进行设计，旨在全面提升

学生的能力。

三、教学难点与重点的识别
教学难点和重点是课堂教学的核心，对于儿歌教学而言，旋律和
节奏感是学生较难掌握的部分。因此，在教学中，教师应着重关注这

部分内容，通过反复示范、指导，帮助学生克服难点，掌握重点。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入：教师应选择学生熟悉且感兴趣的场景，让学生

在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.例题讲解：教师应详细讲解儿歌的内容、旋律和节奏，并通过

示范演唱，让学生直观地感受和理解。
3.随堂练习：教师应关注学生的发音和节奏感，及时纠正错误，

确保学生正确掌握。

五、板书设计
板书应简洁明了，突出教学重点。在板书中，教师可使用不同颜
色的粉笔，将儿歌的歌词、旋律和节奏标注出来，便于学生理解和记

忆。

六、作业设计
作业应具有趣味性和挑战性，既能巩固课堂所学，又能激发学生
的创造力。在作业设计中，教师可鼓励学生画自己喜欢的小动物，并

创作一首儿歌，以此培养学生的创新意识和表达能力。

七、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应认真分析课堂教学效果，找出不足之处，并

在课后进行针对性的改进。
2.拓展延伸：教师可推荐与动物相关的书籍、儿歌等资源，拓宽

学生的知识面，提高儿歌鉴赏能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，发音清晰，语调亲切，以吸引学生的注

意力。

2.在关键知识点处适当加强语气，提醒学生注意。

二、时间分配
1.确保每个教学环节的时间分配合理，情景导入、例题讲解、随

堂练习等环节的时间应适中。

2.在教学过程中，注意观察学生的反应，灵活调整教学进度。

三、课堂提问

1.提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和参与。

2.鼓励学生主动提问，充分调动他们的学习积极性。

四、情景导入
1.选择贴近学生生活的情景进行导入，让学生迅速进入学习状

态。

2.通过故事、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。

教案反思

一、教学内容的适宜性
1.反思选取的