七年级政治上册 追求高雅生活课件 人教新课标版.rar
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七年级政治上册 追求高雅生活课件 人教新课标版 课件.ppt
追求高雅生活生活中处处充满了“美”:1、乐观、幽默的生活态度你喜欢他吗?一位富翁因为换了一只假眼睛那假眼几乎可以乱真而到处炫耀。一次他问马克·吐温:“亲爱的马克·吐温你能说出我哪只眼睛是假的吗?”马克·吐温告诉了他富翁很惊奇:“您是怎么猜出来的?”“因为只有这只眼睛才透出一点仁慈。”马克·吐温回答说。有一天德国大诗人歌德在公园里散步正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗我这个人是从来不给傻瓜让路的”机智敏捷的歌德回答说
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追求高雅生活生活中处处充满了“美”:1、乐观、幽默的生活态度你喜欢他吗?一位富翁因为换了一只假眼睛,那假眼几乎可以乱真,而到处炫耀。一次,他问马克·吐温:“亲爱的马克·吐温,你能说出我哪只眼睛是假的吗?”马克·吐温告诉了他,富翁很惊奇:“您是怎么猜出来的?”“因为只有这只眼睛才透出一点仁慈。”马克·吐温回答说。有一天德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的,”机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。”
七年级政治上册 追求高雅生活教学设计 人教新课标版.doc
追寻高雅生活一、教学目标(1)学生能自觉通过多种途径,提升情趣,陶冶情操,追求高雅的生活态度。(2)培养学生在现实生活中追求高雅生活,提升情趣的能力。(3)明确追求高雅生活的途径,过有意义的生活。二、教学重点、难点。(1)重点:培养高雅情趣的途径。(2)难点:如何提升情趣,陶冶情操。三、教学过程【导入】师:通过上节课的学习,我们已经知道高雅的生活情趣会令人羡慕,但临渊羡鱼,不如退而结网,怎样追求高雅生活,这是本节课探讨的话题。(板书课题)【进入新课】在黑板上写上四个人的名字:阿凡提、憨豆先生、赵本山、小沈
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追寻高雅生活一、教学目标(1)学生能自觉通过多种途径提升情趣陶冶情操追求高雅的生活态度。(2)培养学生在现实生活中追求高雅生活提升情趣的能力。(3)明确追求高雅生活的途径过有意义的生活。二、教学重点、难点。(1)重点:培养高雅情趣的途径。(2)难点:如何提升情趣陶冶情操。三、教学过程【导入】师:通过上节课的学习我们已经知道高雅的生活情趣会令人羡慕但临渊羡鱼不如退而结网怎样追求高雅生活这是本节课探讨的话题。(板书课题)【进入新课】在黑板上写上四个人的名字:阿凡
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追寻高雅生活美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。——奥古斯迪·罗丹高雅的生活情趣不是天生的,它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。帽子和脑袋让路乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。好奇与从众我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同的情趣:盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。丰富的文化生活丰富的文化生活1、丰富的文化生活,是陶